“Organización de actividades educativas, de investigación y de proyectos en el campo de la ecología en el contexto de la implementación del Estándar Educativo del Estado Federal” - curso 15.000 rublos. de MSU, entrenando 4 semanas. (1 mes), Fecha: 1 de diciembre de 2023.
Miscelánea / / December 05, 2023
Volumen del programa (horas académicas): 72 horas (32 horas presenciales)
Forma de estudio: tiempo completo, aprendizaje a distancia.
Fechas de clase: a medida que se reclutan grupos
Requisitos de admisión: educación profesional superior o educación secundaria especializada
Gerente de programa: Kovaleva Natalia Olegovna, correo electrónico: [email protected], teléfono 8-495-939-22-89
Responsable de educación adicional: Timofeeva Elena Aleksandrovna, correo electrónico: [email protected], tel. 8 (903) 22-33-99-2, 8(495)939-22-33
Si es necesario, el programa se puede adaptar a los requisitos del cliente: ampliarlo, eliminarlo o agregar los temas necesarios al plan de estudios del programa educativo adicional.
¿Para quién es este curso?
El programa de desarrollo profesional fue desarrollado para docentes de escuelas primarias, grupos extraescolares, escuelas medias y secundarias, centros educativos y científicos, empleados. aulas educativas y metodológicas, cuyas responsabilidades laborales incluyen el cumplimiento de los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal y la organización de actividades de investigación y proyectos. Niños de escuela.
¿Que aprenderás?
Utilizando el ejemplo de las instalaciones del Parque Científico y los laboratorios de la Universidad Estatal de Moscú (parque paisajístico, parcelas experimentales, polígono de pruebas de lisímetros, laboratorio de análisis químico, laboratorio microscopía electrónica) Se familiarizará con las posibilidades que tienen los escolares de estudiar componentes y procesos en los ecosistemas utilizando técnicas de campo simples. equipo. Los estudiantes aprenderán cómo organizar adecuadamente la experiencia de campo y de laboratorio en el proyecto de investigación de un estudiante, en qué etapas debe consistir. períodos de campo y de oficina, cómo formatear y presentar correctamente los resultados de la investigación, dónde y cómo se pueden demostrar y publicar.
¿En qué formato se imparten las clases?
El curso incluye clases magistrales, clases prácticas, de laboratorio y demostrativas, y trabajo independiente. Al finalizar con éxito el programa educativo, los estudiantes recibirán un certificado de formación avanzada del tipo establecido.
1. Metodología para la enseñanza y organización de actividades de proyectos en el campo de la ecología para escolares de distintos grupos de edad.
1.1 Fundamentos científicos y metodológicos para la organización de actividades educativas, profesionales, de proyectos, de investigación y otras actividades de los estudiantes. Metas y objetivos de la organización de las actividades de proyectos de los estudiantes. Selección y justificación del tema de investigación. Secciones y estructura del trabajo del proyecto, requisitos para los mismos.
1.2 Introducción al proyecto a través de tecnologías educativas modernas. Clasificación de tecnologías educativas. Tecnología de aprendizaje basado en problemas. Métodos de simulación de juegos.
1.3 Tecnologías de análisis de situaciones para las actividades del proyecto. Análisis situacional y sus tipos. Tecnología de lluvia de ideas. Método de análisis morfológico. Método de inversión. Método de grupo nominal. Método de función de programa. Técnicas para eliminar situaciones de punto muerto. El método de las relaciones forzadas. Discusión de grupo.
2. Principios de organización y realización de investigaciones de laboratorio y de campo.
2.1 Requisitos de protección y seguridad laboral en la organización del trabajo. Requisitos para instrumentos de medida, equipos de prueba y auxiliares, reglas para trabajar con ellos. Requisitos para trabajar con reactivos y materiales y su eliminación. Organización del lugar de trabajo.
2.2 Reglas para el establecimiento y preparación del sitio experimental. Requisitos para organizar la experiencia de campo.
2.3. Llevar registros en diarios de laboratorio y de campo. Reglas para llevar registros en diarios de campo y laboratorio. Procesamiento de datos estadísticos. Técnicas de llenado y uso de bases de datos electrónicas para generar informes de acuerdo con Normativa establecida 2.4. Organización del trabajo independiente de los estudiantes en el proyecto. actividades. Control actual, evaluación de la dinámica de preparación y motivación de los estudiantes en el proceso de elaboración de proyectos.
3 Parte experimental del trabajo de diseño e investigación.
3.1 Establecimiento de metas y objetivos del proyecto. Esquema general para la realización de análisis químicos. Métodos de medición. Técnicas para la realización de trabajos de laboratorio. Cálculos en análisis químico de suelos.
3.2 Selección y preparación de muestras para análisis, descripción de la sección, sitio experimental. Reglas y métodos de muestreo, descripciones del lugar de muestreo. Equipos y dispositivos para muestreo.
3.3 Reglas para el trazado y descripción de la sección del suelo, reglas para la descripción del paisaje y la vegetación.
4 Métodos de determinación cuantitativa y cualitativa y medición cuantitativa de acuerdo con los objetivos del proyecto.
4.1 Clasificación de los métodos de investigación. La elección del método depende de los objetivos del estudio y del grupo de edad de los estudiantes.
4.2 Métodos aeroespaciales
4.3 Métodos geográficos comparativos
4.4 Métodos morfológicos
4.5 Métodos fisicoquímicos de investigación de laboratorio.
4.6 Métodos químicos
4.7 Métodos biológicos
4.8 Experimentos de campo en parcelas pequeñas
4.9 Estudios ecológicos de campo
4.10 Métodos de análisis matemático y estadístico utilizados en el procesamiento de los resultados de las mediciones. Procesamiento de resultados de análisis. Reglas de redondeo
5 Registro y presentación de los resultados de los trabajos de investigación en diseño.
5.1 Métodos y técnicas de visualización espacial de datos obtenidos en diversos campos de investigación utilizando tecnologías de información geográfica. Requisitos y formas modernos de presentación de los resultados de la investigación. Diferencias entre métodos de construcción de gráficos y diagramas.
5.2 Tipos y fuentes de errores en la presentación de resultados. Revisión de proyectos finalizados.
6 Elaboración de presentaciones y publicaciones sobre el tema.
proyecto.
6.1 Reglas de registro y requisitos para demostrar los resultados de las actividades del proyecto. Requisitos de comisiones evaluadoras, preparación de estudiantes para la participación en congresos, exposiciones y otros concursos. Algoritmos para crear presentaciones únicas.
6.2 Elaboración de una presentación pública o cartel, formato mesa redonda. Requisitos para las actuaciones. Preparación de resúmenes, artículos, publicaciones electrónicas y otras versiones impresas de presentación de datos.
examen final - examen