Cierre el ordenador portátil y tomar una pluma!

El proceso de aprendizaje en la forma en la que lo hemos visto cientos de años, viviendo los últimos años. Hoy en día, los estudiantes pueden aprender directamente de la casa, ahora un profesor perdió su monopolio en el conocimiento, en la actualidad no hay absolutamente ninguna necesidad de llevar a cabo estas notas de la conferencia de espesor. Todo adquiere nuestro querido amigo - el equipo. Sin embargo, es una cosa buena de verdad?

Más recientemente, la gestión de los resúmenes es responsabilidad directa de cada estudiante. La capacidad de forma rápida, precisa y legible escritura no menos valorada, y quizás incluso más que la mente analítica y buena memoria. Luego vino ordenadores portátiles, teléfonos inteligentes, tabletas, y la necesidad de mantener aparentemente abstracta desaparecido. De hecho, ¿por qué producir esos garabatos divertidos en papel, cuando se tiene acceso a todo el conocimiento del mundo?

Sin embargo, no todo es tan simple. El ungüento de la tecnología educativa moderna está oculto y una gran mosca en la sopa. Y más y su sabor se vuelve más tangible. Por ejemplo, la reciente

dos conferencias idénticos se llevaron a cabo en el curso del experimento. Los oyentes de primer uso activo de los ordenadores portátiles y tareas adicionales recibidas navegar por Internet asociada con la información de asunto. En la segunda conferencia, los estudiantes usan sólo bolígrafos y cuadernos para registrar los puntos principales.

Los estudiantes que utilizan ordenadores portátiles y multitarea, mostraron resultados 11% más bajos, y la evaluación de su cambiados de B + a B-.

Pero los resultados aún más interesantes fueron obtenidos en una clase mixta, uno de los estudiantes que utilizan un ordenador portátil, y el otro - las notas tradicionales. En este caso, los estudiantes progresan con los portátiles cayeron hasta en un 17%! Resulta que los portátiles no ayudan a sus propietarios, sino también para prevenir que otras?

Junto con investigadores canadienses y sus colegas de la Universidad de Princeton. en su experimento estudiantes examinados memorizar el material utilizado para los ordenadores portátiles para tomar notas, y los que no. Mientras que en el primer caso, los estudiantes suelen registrarse más rápido de memoria han permanecido mucho menos.

Independientemente de cuando la prueba se llevó a cabo - inmediatamente después de la ocupación o una semana, los estudiantes toman notas a mano, para hacer frente a la tarea mejor.

Los científicos atribuyen esto al hecho de que cuando a escribir en un ordenador portátil a un estudiante hace que, en general, el trabajo, mecánica, llevando a cabo, de hecho, el papel de la mecanógrafa. Mientras que sus compañeros de clase con un lápiz en la mano tienen mucho más espacio para la creatividad y la abstracción. Pueden hacer dibujos, añadir comentarios en los márgenes, para introducir su propio sistema de notación, y así sucesivamente. Así, mientras que en algunos trabajos, principalmente los dedos, y otros incluidos en los cerebros de toma de proceso.

Estos y otros estudios similares muestran resultados similares. Por lo tanto, hoy en día nadie es tendencia generalizada no es sorprendente entre los maestros de prohibir el uso de los ordenadores portátiles y tabletas en sus conferencias.

Cierre el ordenador portátil y tomar una pluma!

Marcos Bauerlyayn

Es una frase que se escucha al comienzo de cada conferencia Marcos Bauerlyayn (Marcos Bauerlein), profesor de la Universidad de Emory y autor de "La más estúpida generación: cómo era digital pone en peligro nuestro futuro." Según él, la grabación de la conferencia de la mano es mucho más proceso que lleva tiempo, por lo que los estudiantes necesario analizar más profundamente el material y grabar sólo lo que es verdaderamente importante y sea ​​necesario. en su artículo Se anima a sus colegas en la medida posible prohibir a los estudiantes a utilizar los ordenadores portátiles y tabletas durante las conferencias.

Sí, va en contra de la tendencia general en la introducción generalizada de tecnologías de punta en el proceso de aprendizaje y es algo conservador. Sí, algunos estudiantes indignarse, porque puede ser lento y difícil. Pero al final se les ayudará a obtener una comprensión más profunda y más fácil de pasar los exámenes.

Marcos Bauerlyayn

Y ¿cómo se siente acerca de una prohibición de este tipo? Ayudará a pensar, aparatos de matrícula o dificultar digital?