¿Vale la pena que pagar por sistemas alternativos de educación preescolar
Formando Programa De Educación / / December 19, 2019
tres sistema de educación preescolar alternativa está representada en Rusia: Montessori, Waldorf y Reggio Emilia. Tratar con ellos en los jardines privados, sobre todo en las grandes ciudades. El objetivo - para asegurar el pleno desarrollo del niño.
Cada maestros de preescolar creen que su enfoque es el más pensado. Sin embargo, para crear el sistema perfecto cualquiera fallado todavía.
Sistema de María Montessori
Esta técnica educativa ha sido desarrollado por el médico italiano y educadora María Montessori en el siglo XX. En un principio se utiliza en los niños con discapacidades, pero más tarde fue adaptada para la salud. Las clases Montessori se pueden encontrar en muchos países, incluso en Rusia.
Características distintivas de la educación preescolar
- Los restos del sistema en el principio de "me ayuda a hacer por mí mismo." Esto significa que el maestro no debe enseñar al niño, sino para ayudar a lidiar con uno mismo que está interesado.
- Para las clases Montessori desarrolló artículos y materiales especiales. Ayudan a mantener el segundo principio del sistema - "aprender descubrimiento" cuando el niño se desarrolla de forma independiente Se une. En la mayoría de los materiales basados en el principio de auto-corrección: el propio niño ve y corrige sus errores, en lugar de esperar para un adulto.
- Se presta mucha atención a sus alrededores. Todo debe ser funcional, bella, disponible para el niño y está hecho de materiales naturales.
- espacio de la clase se divide en zonas: una zona de la vida real, la zona de desarrollo sensorial, matemáticas, lenguaje y área de espacio. Cada una está equipada con una especialmente creado para sus materiales Montessori.
- Los niños trabajan donde más les convenga. Ellos pueden sentarse en las esteras o tablas individuales.
- Las clases participan niños de diferentes edades. Esto se hace para asegurarse de que no están compitiendo, y ayudarse mutuamente y compartir experiencia.
Las desventajas de la educación preescolar
- El maestro en el sistema Montessori no se considera una de las principales, y los niños que hacen lo que quieren. Se cree que los chicos se dedican a esas clases, es difícil adaptarse a la disciplina en una escuela normal.
- En las aulas Montessori no están prestando atención al desarrollo de la imaginación y la creatividad. Cuando no se juega, no leen los cuentos de hadas, no dibujar y cantar. En cambio, los niños desarrollan ciertas habilidades relacionadas con, por ejemplo, con la puntuación, las habilidades motoras, del lenguaje.
- Los niños participan con los materiales de forma individual, a veces requiere la ayuda de un profesor. Debido a esto, el niño puede quedarse atrás en la vida social desarrolloNo ser capaz de comunicarse con otros niños.
- No hay sistemas de informes, indicadores de desarrollo, pruebas.
Sistema de Rudolf Steiner (Waldorf)
La técnica fue desarrollada por el filósofo austríaco, educador y místico Rudolf Steiner. La primera escuela se abrió en 1919. Sus hijos estaban en el tabaco trabajadores de la fábrica "Waldorf Astoria". Por lo tanto, el segundo sistema de nombres.
escuelas modernas y niños jardinesParticipan en el sistema Steiner - unas instituciones certificados reconocidos por el Foro Internacional de Waldorf-Steiner Escuelas (Círculo de La Haya), la sección pedagógica de la Facultad de Humanidades en el Goetheanum y los "Amigos de Waldorf la educación ".
Características distintivas de la educación preescolar
- La piedra angular de la educación Waldorf - antroposofía. Esta doctrina religiosa y mística, desarrollada por Rudolf Steiner en 1912. Los puntos clave: la hipótesis de la trinidad humana (espíritu, alma y cuerpo), sus cuatro entidades (cuerpo físico, cuerpo etérico, cuerpo astral, I) y la doctrina de temperamentos (Melancólica, flemático, colérico, sanguíneo).
- sistema Waldorf está interesado en el desarrollo de los niños armoniosas. Todos los niños - una personalidad, y debe crecer en función de sus capacidades e inclinaciones.
- Aquí enseñamos danza euritmia. Los niños se mueven libremente a la música mientras se canta o diciendo poemas.
- La gran atención se presta el trabajo manual y el Desarrollo imaginación. Los niños aprenden a bordar, tejer, dibujar, esculpir, el trabajo en el torno de alfarero, a veces en un telar.
- En un grupo de niños recogidos de tres y medio a siete años. Así, el más joven entrenados rápidamente en las habilidades básicas, y pasar la experiencia de la tercera edad.
- El jardín de infancia Waldorf frecuencia y en mayor escala celebrar los días festivos. cumpleaños son especialmente apreciadas.
- Como en un jardín convencional, días en los jardines Waldorf pintado por el momento.
Las desventajas de la educación preescolar
- sistema Waldorf es profundamente raíces ocultas y religiosos, por lo que algunos consideran que es sectario.
- Los niños casi no se preparan para entrar en la regularidad escuela. Que no se dedican a la lectura, escritura, matemáticas.
- Todos los juguetes se hacen a mano a partir de materiales naturales: madera, tela, hilo. muñecos convencionales, los coches y los diseñadores no se utilizan y no se permiten. Incluso en casa.
- Los primeros meses de un niño pasa un período de ajuste. En este momento, está obligado a asistir a las clases junto con el acompañamiento - madre, padre o cualquier otra persona.
- No hay sistemas de calificaciones, el desarrollo de indicadores. Para evaluar el progreso del desarrollo del niño sólo puede estar mirando su artesanía.
El sistema de Reggio Emilia
Este sistema fue inventado en la ciudad del mismo nombre en el norte de Italia en la década de 1940. Después de la Segunda Guerra Mundial, abrimos los jardines de infancia en el que los niños de preescolar, fueron criados por el método desarrollado por el profesor Loris Malaguzzi. Se basó en las ideas de Jean Piaget y Lev Vygotsky, María Montessori. pedagogía Reggio sigue siendo popular en muchos países.
Características distintivas de la educación preescolar
- Malaguzzi cree que el niño está dotado de cientos de "lenguas" que ayudan a que se expresara. tarea para adultos - para ayudar a su hijo a aprender la lengua y le enseña a utilizar el lenguaje simbólico de expresión: pintura, escultura, arte teatral.
- Malaguzzi quería llevar a la persona en las condiciones de la democracia y la justicia social. Por lo tanto, de acuerdo con la pedagogía Reggio, el niño debe sentirse parte de un equipo y participar en todo lo que los adultos. El niño es digno de respeto de la misma manera que cualquier otra persona.
- Al igual que en el sistema Montessori, se presta gran atención al espacio de equipos, especialmente el taller creativo. materiales para creatividad Utilizan una variedad, que incluye pinturas naturales, lápices, lápices de colores, papel, palillos de dientes, botones, conchas, ramas, piedras.
- En el aula cada niño está involucrado en el proyecto sobre cualquier tema. Trabajar en él puede durar tanto como sea necesario, lo más importante - el proceso.
- En las paredes de jardines infantiles de Reggio colgar obras, fotos y notas. Este llamado "paredes de conversación". Ellos ayudan a mantener a todos al tanto de los proyectos actuales, las ideas y el desarrollo de los niños.
- "Piazza" (ital. - "cuadrado") - el espacio en el jardín de infantes, niños y adultos, donde discutir sus ideas. "Habitación tranquila" - un lugar donde podrá relajarse. Dormir en Reggio jardín de infantes no es obligatorio.
Las desventajas de la educación preescolar
- Al igual que en el sistema Montessori, profesor de Reggio no es considerado en la clase de principal. Él se limita a observar y normas, incluso se puede discutir con él. Se cree que los niños que se dedican a este tipo de clases, es difícil adaptarse a la disciplina de lo común escuela.
- No hay sistemas de informes, indicadores de desarrollo, pruebas. Niños haciendo lo que quieren, los resultados son en todo tipo de trabajos.
Debería dar al niño un jardín de infancia alternativo
Si guarderías públicas no causar su confianza y usted tiene suficiente dinero para pagar las clases en privado, entonces por qué no. Pero antes de elegir una institución, se reúnen con los maestros e ir a la clase abierta. Esto le ayudará a entender cómo encajan uno u otro sistema de educación.
No obstante, no hay una promesa de que el niño se dará a conocer a partir de un jardín de infancia alternativo con una psique sana y preparados para la escuela. Siempre permanece en la conciencia de los padres. Cualquier sistema educativo tiene desventajas, y los escándalos dignos de la prensa puede pasar y las instalaciones de peaje.
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