Creación de un sistema eficaz de formación y desarrollo de personal: curso gratuito de la Escuela Rusa de Gestión, formación, fecha: 6 de diciembre de 2023.
Miscelánea / / December 06, 2023
Que esta incluido
-Plataforma conveniente
-Curso interactivo
-Autoevaluación de conocimientos
-Certificado de formación avanzada.
-Acceso ilimitado durante 30 días.
Consultor en desarrollo organizacional, gestión estratégica y operativa, capacitación de personal. Experto en la configuración de procesos de negocio.
Consultor, experto en el campo de la formación de reservas de personal y evaluación de personal. Experto certificado del concurso “Líderes de Rusia”. Coautor del libro “Práctica de RRHH”.
Maestría en Psicología, coach empresarial, practicante experto en el campo de los sistemas de recompensa, gestión de reclutamiento y optimización de personal.
El concepto de crear una universidad corporativa.
• La Universidad Corporativa es una importante unidad productiva.
• El valor de una universidad corporativa para una empresa.
• Modelar las actividades de la Universidad Corporativa.
• La cultura corporativa como base para la formación de equipos.
• Uso previsto de la Universidad Corporativa.
• Estrategia de la Universidad Corporativa.
• Tácticas de la Universidad Corporativa.
• Evaluar la efectividad de la Universidad Corporativa.
• Estructura organizativa y de personal de la Universidad Corporativa.
• Centro de Responsabilidad Financiera.
Universidad Corporativa
• El lugar de la Universidad Corporativa (UC) en la estrategia de desarrollo de la organización.
• Universidad corporativa, centro de formación o departamento de formación: elegir un modelo de negocio para su organización. El valor del CG para los negocios. Estrategia y política de formación (proveedores externos y formadores internos). Principios e indicadores de formación del GC.
• Etapas de la creación.
• Diagnóstico de la situación actual de la empresa. Metas y objetivos de la creación de CU.
• Definiciones de grupos destinatarios (objetos) de formación. Selección de formas y métodos de enseñanza. Selección de proveedores externos y formadores internos. Las competencias corporativas como base para el desarrollo de las necesidades formativas. Desarrollo de un sistema de programas de formación, seminarios y otros procedimientos de formación del CG.
• Determinar la contribución del GC al desempeño estratégico de la empresa (evaluación de los productos del GC, la eficacia de la tutoría de los directivos, el nivel de conocimientos y habilidades adquiridos por los empleados). Desarrollo de un plan de acción y presupuesto para el CG. Análisis de una mayor eficacia del CG.
• Relaciones Públicas y Comunicaciones internas y externas en el trabajo del CG. Influencia en la fortaleza de la marca de RRHH de la empresa.
• Formación de la estructura, determinación de las funciones principales.
• Estructura organizativa del GC. Funciones principales del sistema de control. Principales formas de actividad del CG. Planificación y gestión del presupuesto del CG. Desarrollo e implementación de estándares de capacitación corporativos. Elaboración de documentos que regulen las actividades de CG.
• Gestión de equipos.
• Jefe de KU. Atracción, contratación, adaptación y evaluación de empleados de CU. Sistema de motivación para especialistas de la CU.
• Soporte metodológico de las actividades.
• Tecnología de formación de la base metodológica del CG. Desarrollo de currículo, programas de capacitación y materiales. La educación a distancia. Métodos de gestión del conocimiento, formularios y métodos de presentación de informes. Adaptación de los empleados. Formación introductoria. Tutoría. En el trabajo de formación.
• Factores claves del éxito.
• Criterios y factores de eficacia de la formación. Contribución a los resultados empresariales de la empresa. Benchmarking interno, mejores prácticas, tutoría. Implementación de los resultados de la formación en el trabajo del empleado. Apoyo previo y posterior a la capacitación.
Desarrollo de modelos de competencias. Sistema de contratación. Sistema de adaptación. Evaluación de personal
• Desarrollo y aplicación de un modelo de competencias.
• Estructura de competencias. Ejemplos de competencias en empresas rusas e internacionales.
• Evaluación de competencias y evaluación de potenciales.
• Organización de un sistema de contratación y adaptación de personal. Tecnología de reclutamiento.
• Perfil del puesto/vacante.
• Fuentes y métodos de búsqueda de personal: redes sociales, headhunting, búsqueda de ejecutivos, selección dirigida, reclutamiento masivo, programa de bonificación por recomendación.
• Entrevista y evaluación de competencias en la etapa de selección de candidatos.
• Adaptación. Tipos de adaptación: adaptación corporativa, social, profesional.
• Programa de adaptación de los empleados al periodo de prueba. Introducción al puesto. Mentoría y el papel del mentor.
• Factores que dificultan la adaptación de los empleados: diferentes valores y prioridades, expectativas defraudadas, mal contacto personal, condiciones laborales, volumen de tareas.
Tecnología para implementar un centro de evaluación en una empresa
• Metas, objetivos y áreas de aplicación.
• Principales etapas del proyecto.
• Desarrollo de competencias.
• Formación de una matriz de evaluación.
• Problemas administrativos.
• Realización de Centros de Evaluación.
• Integración y reporting.
• Comentarios para el participante.
• Construcción de un plan de desarrollo individual.
Desarrollo del potencial de los empleados. Gestión del talento. Conocimiento administrativo
• Principios de “Gestión del Talento” en el reclutamiento y selección de empleados. Creando un ambiente motivacional. Aplicación de tecnología de coaching y mentoring para el desarrollo del talento.
• Gestión del conocimiento y gestión de competencias centrales. Planificación para el desarrollo de competencias clave. Evaluación del nivel de capital intelectual. Relación entre estrategia de gestión de recursos humanos y estrategia de gestión del conocimiento. Creación de un sistema de gestión del conocimiento basado en la formación corporativa.