“Métodos de investigación cualitativa y análisis de contenido” - curso 34.000 rublos. de MSU, formación (2 meses), fecha 30 de noviembre de 2023.

Enfoque del programa:

De forma muy condensada, este curso forma parte del popular curso a distancia “Cómo hacer investigación científica: metodología, herramientas, métodos” de la E. Foundation Open University. Gaidar (alrededor de 2 mil. oyentes por año). La Facultad de Economía de la Universidad Estatal de Moscú ofrece a los estudiantes la oportunidad de estudiar en detalle métodos, metodología y tecnología de investigación cualitativa. análisis de contenido con un profesor, trabaje con sus propias manos con un programa para analizar y visualizar datos mixtos (MAXQDA). Es posible trabajar no sólo con bases de datos propuestas por el profesor, sino también con datos oyentes, el profesor aconsejará qué herramientas y cómo utilizar para analizar su datos

Temas:

1 Ideas teóricas sobre los métodos de investigación sociológica: métodos cuantitativos y cualitativos, tipología, características de aplicación.

Este tema proporcionará información sobre los métodos cuantitativos y cualitativos populares existentes para recopilar y analizar información. Además de listas exhaustivas de dichos métodos, se proporcionarán ejemplos de estudios exitosos y una tabla comparativa de los pros y los contras de cada tipo. Analicemos cómo combinar métodos de manera más efectiva en un estudio.

2 Planificación de la investigación, selección de métodos y herramientas, enfoques para seleccionar a los encuestados/informantes

En este tema aprenderemos en qué consiste un programa de investigación cuando se trabaja con métodos cualitativos; cómo son las partes del programa: metas, objetivos, hipótesis, métodos, herramientas, resultados esperados, presupuesto, calendario, composición del equipo de investigación. Aprenderá a elegir un método y una herramienta específicos. También aprenderá a quién se debe invitar a una entrevista o grupo focal y cómo hacerlo para que no lo rechacen.

3 Desarrollo de herramientas de investigación cualitativa, introducción al análisis de contenido de textos, generación de informes analíticos basados ​​en los resultados de la investigación cualitativa.

Aprenderemos qué es un guión (guía) para una entrevista o focus group, qué son las dinámicas de grupo, cuáles son los errores típicos a la hora de escribir guiones y realizar entrevistas o focus groups y cómo evitarlos.
Estamos desarrollando nuestro propio guión de entrevista. Aprendemos técnicas para realizar entrevistas y grupos focales utilizando el procedimiento de indagación.
Hablamos de observación participante y no participante, de recopilación de datos a través de experimentos, de las herramientas que se utilizan en estos métodos. Y como siempre, comentamos muchos ejemplos.
Aprendemos cómo deberían ser las transcripciones de entrevistas, grupos focales y otros métodos de investigación, y cómo elaborar un informe en una investigación cualitativa.
Pasemos al análisis de contenido de textos y datos mixtos, hablemos de las posibilidades del análisis de contenido y Consideramos varios ejemplos de software para análisis de contenido y visualización de resultados. investigación.
Adquirimos las habilidades para obtener información y datos de forma independiente utilizando métodos y habilidades cualitativos. Análisis (tuyo y no tuyo) de materiales cualitativos: dedicamos 38 horas de 68 al tema 1-2-3. clases.

4 Análisis de contenido de los textos

Descubramos la diferencia entre análisis de contenido de textos cuantitativo y cualitativo. Cómo apareció y se desarrolló el método de análisis de contenido. Veamos ejemplos interesantes de la aplicación del método de análisis de contenido (análisis de documentos sobre políticas sociales, demográficas y económicas, instituciones formales e informales, medios de comunicación, inteligencia económica, previsiones farmacéuticas, etc.) y visualización de resultados entre los mejores tipos de software. Dominamos los principios del estudio del discurso y el procedimiento de codificación de contenidos. Discutimos los errores típicos de los investigadores. Comenzamos a aplicar el método de análisis de contenido a los materiales de los oyentes. Adquirimos las habilidades para realizar análisis de contenido de forma independiente: dedicamos 30 horas de las 68 horas de clases a los temas 4 y 5.

5 Uso de software para procesamiento de datos (usando el ejemplo del programa MAXQDA)

Este tema está enteramente dedicado al trabajo en el programa MAXQDA para analizar datos cualitativos y mixtos. Aprenderemos a ingresar datos, estructurar datos, codificar, seleccionar herramientas. Echemos un vistazo más de cerca: nube de etiquetas; construcción de diagramas, tablas, mapas mentales; matriz de código; documento de retrato. Aprenderemos a analizar datos mixtos (cuantitativos y cualitativos); analizar material de audio y video; publicaciones en redes sociales. Respondamos a la pregunta de qué proporcionan las notas del investigador. Analicemos cómo el análisis, la interpretación y la visualización de diferentes textos y documentos ayudarán a que su investigación sea única y proporcione resultados útiles (textos de entrevistas, textos en el campo de la política sociodemográfica, ambiental y económica, transcripciones de discusiones abiertas sobre temas socialmente significativos, materiales de medios y redes sociales, artículos científicos (análisis de contenido como asistente en la elaboración de una revisión bibliográfica en artículos y disertaciones), materiales de política corporativa, materiales publicitarios y etc.).