¿Qué ocurre en el cerebro cuando nos concentramos

Enfoque en algo que uno puede ser difícil. Esto se debe a que nuestro cerebro está constantemente recoge y filtra la información.

Mehdi Ordikhani-Seyedlar

Neurocientífica. Explora las señales del cerebro, y métodos para su uso en la interfaz cerebro-ordenador.

El cerebro depende del tipo de atención

La atención es de dos tipos: voluntarios e involuntarios. En el primer caso, nos centramos en algo a voluntad, por ejemplo, el siguiente punto de vista de algún objeto. En el segundo sucede inconscientemente. Imagínese que usted está conduciendo un coche. Usted es consciente de la forma, pero al mismo tiempo de forma involuntaria de confirmar la información sobre todo lo que está sucediendo a su alrededor.

Dependiendo del tipo de atención que el cerebro funciona de manera diferente. Ordikhani-Seyedlar llevó a cabo un experimento para ver cómo los diferentes patrones de actividad cerebral durante la atención voluntaria e involuntaria.

Los sujetos observaron la pantalla, donde una frecuencia diferente parpadeo de dos plazas. Cuando los sujetos se centraron en la misma plaza, sólo se activa el lóbulo occipital del cerebro responsable del procesamiento de la información visual. Cuando observó cuadrada esta frecuencia fija.

Pero cuando miraron en el centro de la pantalla y no mirar hacia atrás, se centró en algunos cuadrado, el cerebro es una frecuencia fija de ambas figuras. Además, activado lóbulo frontal del cerebro. Se filtra, a partir de un cuadrado para pasar información a y desde cualquier bloque.

Lo que hace en la práctica

Ordikhani-Seyedlar cree que esta capacidad del cerebro para filtrar la información - la clave para resolver problemas de atención. Por ejemplo, los cerebros de las personas con trastorno de hiperactividad por déficit de atención no filtran información innecesaria, y debido a esto no pueden concentrarse. Si había una manera de conectar el cerebro a la computadora, y entrenar a una persona a esto, el problema estaría resuelto.

Además, para enseñar a un ordenador para reconocer patrones de actividad cerebral, que sería capaz de leer la mente de las personas en estado de coma o dar la oportunidad de comunicarse a los que han perdido la capacidad de hablar después de un accidente cerebrovascular.