6 métodos eficaces de aprendizaje de idiomas extranjeros

1. Método Nicholas Zamyatkina: aprender cómo los niños

Suena prometedor, ¿verdad? Después de la afirmación ampliamente conocido que los niños nuevas habilidades son mucho más fácilmente que los adultos. Y además, los niños fueron una vez todo lo que cualquier de nosotros tenemos una experiencia exitosa de aprender al menos una lengua - el nativo.

Nikolai Zamyatkin - traductor, profesor y escritor, lingüista, que ha vivido y trabajado en América mucho. escribió libro "No se puede enseñar una lengua extranjera", que describe en detalle un método de matriz.

Matrix - ya que se basa en los llamados matrices lingüísticas. Este corto diálogos o monólogos que contienen vocabulario frecuencia y gramática. Todos los textos requeridos durante 25-30 segundos 15-50.

El método consiste en el hecho de que primero se necesita una gran cantidad de tiempo para escuchar a estos textos, a continuación, copiar orador, alto y claro que reciten el tiempo que estos dos procesos no será fácil y natural. El cerebro y los músculos que están involucrados en esto, se acostumbran a, aprender nuevos sonidos e imágenes de las cartas. Significado de palabras y matrices de gramática pueden desmontarse en paralelo, y se almacenan en el pozo.

Además, el estudioplasticidad auditiva y del habla aprendizaje motor Los científicos David Ostry y Nasir Sazzada muestra que los más largos y agudos y decir, respectivamente, cuanto más se adaptan a los nuevos sonidos del aparato vocal, mejor raspoznaosh de oído.

¿Qué similitudes aquí con los niños? El hecho de que están aprendiendo el idioma en el siguiente orden: escuchar - audición - Análisis - imitación. Ellos escuchan a los adultos, están empezando poco a poco a distinguir entre sonidos y combinaciones de los mismos, y luego tratar de copiarlos.

Cuando el trabajo se ha completado la matriz puede moverse a la segunda etapa del método - la literatura de lectura.

Los libros tienen que elegir en tres dimensiones e interesante, y leerlos con el mínimo uso del diccionario.

Poco a poco sobre la base de material de la matriz, y el contexto en el que las palabras menudo se repiten, gestionar entender y recordar más y más vocabulario y estructuras gramaticales, no memorizar nada específicamente. En este caso, antes de que sus ojos siempre hay ejemplos de cómo se utiliza.

No hay daño también escuchará a una variedad de grabación de audio, podcasts, programas de ver la televisión, series y películas. En general, cuanto más inmerso en el idioma, mejor.

Método Contras:

• Para algunos puede parecer muy aburrida una y otra vez pereslushivat y releer el mismo diálogo. Pero no se rechaza el método de inmediato: proporciona una base sólida, y hacerlo es necesario sólo al principio. Alrededor de un año se puede aprender el idioma en una medida suficiente para la comunicación diaria, la televisión y la lectura.
• Matrix es necesario, ya sea para comprar (en el mismo Zamyatkina), o tomar el tiempo para buscar para ellos o crear.

2. Método de Ilya Frank: leer y repetir

Y repetir de nuevo.

Ilya Frank- un maestro y erudito en estudios alemanes. Ofrece libros en los que primero da el texto el idioma del original traducción y explicación del vocabulario y la gramática entre paréntesis, y luego - a su propia, pero sin traducción.

Aquellos que están empezando a aprender el idioma, primero se puede leer, en referencia a los mensajes, y luego pasar a la original. No se necesita nada especial para aprender o ver una pieza muchas veces - sólo hay que leer el libro de principio a fin.

A medida que avanzamos se hace mucho más fácil que en el principio. Las palabras y la gramática se repiten a menudo, debido a lo cual la memoria. Esto es a menudo muy escasos en el plan de estudios en las escuelas y colegios.

Que hubo una inmersión completa, es necesario leer rápidamente y con frecuencia - esto es muy importante para el aprendizaje de idiomas. Puede activarse cuando y donde quieras: al menos al transporte, incluso en una silla cómoda en casa.

Método de Ilya Frank - no es lección abarrotar ocupado y un tiempo bueno para un libro bueno.

Además, este estudio proporciona un método ilustrativo ejemplos de aplicación palabras y la gramática. Pero a veces venir a través de algunos artículos muy interesantes que ni siquiera se me ocurrió buscar en el diccionario, o en otro lugar tan.

Método Contras:

• No siempre encuentro el libro que desea leer, y debe ser, necesariamente, que interesante. Además, para algunos idiomas, todo ello adaptado trozos muy pequeños.
• El método proporciona un vocabulario pasivo, por lo que sólo se puede utilizar como complemento de otros métodos de estudio - lenguaje lleno con ellos no va a dominar.
• Algunos también relaja la presencia de la transferencia - que no podía evitar mirarlo, incluso cuando no es necesario. Esto reduce el efecto.

3. Mnemotécnicos: Fantasize y escribir historias

Mnemotécnicos (del griego. mnemonikon - arte de memorización) - un sistema de diferentes técnicas que facilitan la memorización usando asociaciones. Método de conexión de las imágenes para el aprendizaje se ha utilizado durante mucho tiempo - se cree que el término "mnemotécnica" introducido más Pitágoras.

Hay tantas maneras de aplicar - sólo hay un pequeño número de ejemplos. Puede haber todo tipo de asociaciones: auditivas, visuales, semánticos, con las palabras de la lengua materna y otros.

Por ejemplo, en japonés, la palabra か ば ん - bolsa, lee como "jabalí". Lo que significa en ruso, todo el mundo sabe. Queda por encontrar una manera divertida:

O Inglés:

Sé, abeja, cerveza, oso - ser, abeja, cerveza, oso. No sólo estas palabras suenan igual, "bi", "Bies", "BIE", "BEA" - sólo quiero cantar. Por lo que aún puede hacer y algunos ofrecen los estúpidos como "Es difícil ser una abeja que bebe cerveza y osos de ataque."

El divertido y tonto, más fácil es recordar. El cerebro requiere una novedad!

Usted puede hacer un mini-historias dentro de la propia palabra: Bueno, digamos, es difícil que alguien recuerde la palabra mariposa - mariposa. Que sea algo así como, "Oh, estas moscas (mosca) - mariposas, el pisoteo de aceite (mantequilla)»!.

O incluso escribir la poesía:

Él vino a nosotros fantasma —
transparente invitado.
bebimos té,
Luego tuvo que escapar.

Y así sucesivamente. Uno no tiene por qué ser un gran escritor o poeta - sus obras, porque incluso mostrar que nadie tendrían si hay tal deseo. Nos divertimos como desee!

Método Contras:

• No es tan fácil de llegar a algún tipo de asociación - a veces se tarda bastante sofisticados esfuerzos.
• Asociación veces es demasiado abstracto o insuficientemente brillante y fuerte, garantizado para aprender algo: Me acuerdo muy, mucho menos una palabra extranjera.
• En las asociaciones largas o demasiado zamudrennyh existe el riesgo de comenzar la platija que se han utilizado allí. Podemos recordar la dirección principal, pero la pregunta, ¿qué es exactamente fue la redacción. Lo mejor para llegar a las opciones más claras e inequívocas es, pero puede tomar tiempo.
• No todas las asociaciones pueden ser representados como una imagen y las palabras sin imágenes almacenadas peor.

4. Método de convertir letras: aprender el alfabeto sin abarrotar

Tome las letras en su lengua materna y luego inserta gradualmente los sonidos apropiados de una extranjera - en cada nuevo párrafo añadir otro sonido. memorización Es debido a la repetición.

Por ejemplo, el japonés alfabeto:

A - あ

Siempre あ, あ despertar Yas, condenación あ あ º de MF ste. Lo cq para usted あ ste?
W あ que el año bl あ あ Ren? bl años あ あ あ ri de todo lo que el Sr. あ あ hv tit
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Y - い

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Y así sucesivamente, hasta que sustituimos todos los sonidos. Esto se puede hacer con cualquier lenguaje - esto ayudará a reemplazar la función de alguna editor de textoEsto puede acelerar el proceso. Nos encontramos con propuestas a sí mismos o simplemente tomar cualquier que disfrutan.

Las cartas deben también prescribir más: cuanto más, mejor - por lo que se desarrolla la memoria del motor.

Método Contras:

• Tiempo y esfuerzo para llegar a su propio texto no es siempre, sino también para encontrar una lista adecuada también, no es fácil: las palabras debe elegirse de modo que en cada párrafo se le encuentra muy a menudo no sólo un nuevo sonido, sino también anterior.
• Debemos recordar que los sonidos del idioma nativo a menudo no coinciden con los sonidos de una lengua extranjera. El método da una cierta asociación, pero la pronunciación correcta es necesario comprometerse más.
• De este modo es posible obtener sólo la letra, pero no las palabras.

5. Método 90 segundos: Concentrado

Y hablando frases cotidianas, como si apelando a la Reina de Inglaterra! Divertido, ¿verdad? En realidad, no es necesario, pero las emociones le ayudará incluso recordar mejor el material.

Este método implica repetición espaciada - un retorno al material a intervalos regulares. Opción que se describe aquí, desarrollado y probado en sí mismo Anton Brezhestovsky - bilingüe, lingüista y profesor de Inglés.

• Escribimos una nueva palabra con la propuesta, en la que se cumple (es decir, el contexto).
• De alguna manera para distinguir sí mismo (por ejemplo, color o subrayado).
• La primera semana de cada día leyó la sentencia una vez o dos veces en 10 segundos.
• La próxima semana - un descanso.
• Toma otro enfoque: repetimos la frase es ahora tres veces en 10 segundos. En este momento, sólo un día.
• Siguiente - un descanso de dos semanas.
• Este último enfoque es: leer la frase tres veces más. Acaba de obtener 90 segundos.

Hacer un esfuerzo especial para recordar palabras nuevas, no es necesario.

Lo importante más en este método - la concentración total en la lectura. Esto no es una acción mecánica: es importante ser consciente de buen sentido y traducir frases. leer lo que necesita de forma clara y definitivamente en voz alta - por las mismas razones que en el método de Zamyatkina.

Método Contras:

• De hecho, para concentrarse realmente no es tan fácil como suena: inconscientemente puede comenzar a leer en una acción puramente mecánica. Tenemos que volver todo el tiempo al lugar donde la concentración perdida, y repetir de nuevo. Esto significa que el tiempo de ejecución se incrementa.
• En el lenguaje existen tales elementos, que se denominan a 90 segundos puede no ser suficiente simplemente porque son muy complicados o simplemente no les da.
• No es inmediatamente claro cuántas de las palabras y expresiones deben enseñar a la vez para evitar la sobrecarga.
• No siempre es posible determinar rápidamente si usted ya ha aprendido el material firmemente. A menudo se hace evidente sólo después de algún tiempo, durante el cual no se presta atención a las palabras específicas.

6. métodos de juego: Eliminar el aburrimiento

Ya hemos dicho que uno de los componentes más importantes del aprendizaje de idiomas - interés. en este insistió Más Comenio - maestro checo que en el siglo XVII sentó las bases de la pedagogía científica. En su "gran didáctica" por primera vez formulada claramente los principios básicos de la formación, en la que muchos dependen de este día.

Además, durante el tiempo de juego es a menudo necesario proporcionar información de forma rápida, sin pensar - y esto, observaciones El Dr. Pimsleur, una de las maneras más fuertes para reforzar el aprendizaje.

Éstos son sólo una pequeña parte de juegosQue se puede utilizar si decide aprender el idioma con otra persona.

juego de palabras

• Puede, como de costumbre, sólo para nombrar una palabra hasta la última letra de los anteriores.
• O mediante el uso de tarjetas con las palabras por un tiempo limitado para describir su oponente lo que tienes, hasta que no responde correctamente, y luego cambiar. Es interesante hacerlo en equipos: el ganador es, que tendrá más de adivinar la palabra.
• Esto puede ser todo lo conocido juego de "ahorcado", cuando sea necesario, ofreciendo una letra, adivinar la palabra hasta que no se "cuelgue". O "cocodrilo" - todo lo que necesita para mostrar en silencio.

compilación de historias

• Uno de los participantes de la primera frase de la historia. En segundo lugar viene rápidamente con otro. En tercer lugar - continúa, y así sucesivamente. Puede jugar juntos.
• Si los participantes son mucho mejor empezar con una sola palabra, y cada jugador siguiente debe llamar más la nueva - que se asocia con la primera. Cuanta más gente, más difícil - porque si recogemos, por ejemplo, 20, este último tendrán que recordar 20 palabras. A continuación, se puede ir en un círculo. Esto no sólo ayuda a aprender el idioma, sino que también desarrolla la memoria en general.
• Tomamos un vistazo a algunos tarjetas con palabras y rápidamente llegar a una historia.

descripción

Inmediatamente describir cualquier cosa: la dignidad del interlocutor, la belleza de un objeto o lugar, sus sentimientos en la mesa del desayuno y similares.

Método Contras:

• Aprender una lengua de esta manera sólo puede ser otra persona, y para encontrar participantes adecuados a veces un problema real. Alguien perezoso, alguien está ocupado, alguien lo suficientemente alto nivel, o en absoluto, en un entorno simplemente no tienen nadie que conociera el idioma que desee.
• No siempre es posible mantener la atmósfera del juego: Es muy fácil renunciar a la idea de que si alguien participantes parece demasiado difícil - porque quieren divertirse y no a colar como una lección en la escuela.
• No es adecuado para aquellos que prefieren hacer ejercicios solo.

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completo el aprendizaje de idiomas Se requiere un enfoque integrado. Es necesario prestar atención a y hablar, y leer y escribir, y escuchar - todos estos aspectos están íntimamente relacionados y se influyen mutuamente. Por lo tanto es posible combinar diferentes métodos, y no se olvide que la inmersión en el entorno de idioma que se aprende muy mucho contribuye al progreso.

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