Cómo sobrevivir en la escuela: Consejos alumnos y sus padres

Formando / by admin / December 19, 2019

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Aprender a comunicarse con los maestros, para defenderse de los matones de la escuela y tratar a una mala evaluación.

Cómo tratar una mala evaluación

Una mala evaluación no significa que el niño no es capaz de asimilar los conocimientos básicos y se adherirá a anuncio de retiro. Ellos son sólo una formalidad. Más a menudo que no tres y dos inesperados indican la presencia de otros problemas. Tal vez, el niño se agarra rápidamente todo y en el aula, en lugar de escuchar al maestro, hacer su propia cosa. Sucede también que la evaluación subestima artificialmente. En este caso, los padres deben tomar medidas: para ir a la escuela, hable con el maestro y, si es necesario, con el director.

Es importante no culpar al niño por una mala evaluación, y tratar con él para averiguar qué se metió en dificultades. Tal vez no lo suficiente como profesor cualificado explica el tema o, simplemente, el niño no pertenece a su alma.

Eugene Vorobiev, Director General del Club psicólogo Familia "MalyshMaPy".

Cómo comunicarse con el profesor, que no lo hace como si

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Las razones de la falta de amor pueden ser diferentes, pero no se olvide, el maestro es también un hombre. Si querían acatar la ética profesional, que puede tener mascotas y "nelyubimchiki". Tal vez mal maestro se refiere al niño debido a los cojos disciplina y el nivel de conocimiento. En este caso, tendrá que hacer frente a los libros. Si el maestro demasiado exigente, los padres tienen que resolver el problema. Recuerde que los niños que se llevan bien con sus padres raramente entrar en conflicto con otros adultos.

Ayude a su hijo a prepararse para la lección que enseña el maestro perfecto "perjudicial", y tal vez la situación cambiará radicalmente. Por lo general lo que sucede.
Eugene Vorobiev, Director General del Club psicólogo Familia "MalyshMaPy".

Cómo dar la fecha (y si)

la escuela de pago intimida con la misma moneda - una mala estrategia. Después de recibir un par de golpes y contusiones en una pelea, el niño corre el riesgo de perder credibilidad a los ojos de los restos de sus compañeros de clase. investigaciónUn estudio longitudinal de varios informante sobre la relación entre la agresión, maltrato entre iguales, y el estado de citas en la adolescencia demostrar que amor a peleas Reduce la popularidad de los niños entre las niñas, y viceversa. Chivato y la venganza - también una mala idea. Castigar a los enemigos es posible sólo a través de medios pacíficos. Por ejemplo, para mejorar su rendimiento.

El niño es importante dejar claro que la autoridad de la escuela no merece patadas y tirones, pero el nivel de conocimiento. Chicanas y burlas de los agresores muy fácil de ignorar. Es importante conseguir personas afines - aquellos que buscan obtener la mayor cantidad de conocimientos y habilidades útiles.
Eugene Vorobiev, Director General del Club psicólogo Familia "MalyshMaPy".

¿Qué pasa si el niño intimidado compañeros de clase en

Escuela-cebo puede tener consecuencias dolgoiduschie para todos los participantes. investigaciónAdulto Psiquiátrica Resultados de la intimidación y el ser acosado por sus compañeros en niñez y adolescencia muestran que la víctima y los iniciadores de acoso escolar, alcanzando 19-26 años, más propensos a sufrir de depresión, Trastorno de ansiedad, trastorno de la personalidad antisocial, tomar drogas e incluso intentar suicidarse.

Los padres y maestros deben entender la situación a la primera señal de acoso. Si deja que las cosas sigan su curso contra el niño puede tomar las armas a toda la clase, y se tendrá que transferir a otra escuela.

Si nadie durante mucho tiempo no se dio cuenta de que el niño está bajo estrés, que no tiene tiempo en las materias y compañeros de clase, es el uso de las reuniones de clase y más conversaciones con los alumnos y sus padres no lo hacen lo hará. El niño permanecerá en un paria entre sus pares.
Eugene Vorobiev, Director General del Club psicólogo Familia "MalyshMaPy".

Cómo ayudar a un niño tímido para expresarse

Los niños tímidos se sientenShy niños en el aula: de la investigación a la práctica educativa físicamente poco atractivo, difícil de dar a luz amigosTienen baja autoestima y un alto nivel de ansiedad. Además, parecenLas percepciones de inteligencia en grupos sin líder: Los efectos dinámicos de la timidez y el conocimiento menos inteligentes y capaces que los niños hablador.

Con el fin de superar la timidez de un niño, los científicos se les recomiendaAyudar a los niños pequeños a superar la timidez a menudo hablan de los beneficios de la comunicación y animar a cualquier intento de entablar una conversación, para conocer gente nueva y aprender a describir sus emociones.

¿Qué pasa si molesta la escuela y compañeros de clase del niño

Para empezar, averiguar lo que hace que la irritación. Si un niño está interesado en clases, es el momento de encontrar una nueva escuela. Si el motivo de que los conflictos con sus compañeros de clase o profesores, ir a solucionar el problema. Si la razón aparente para la hostilidad allí, llevar al niño a un psicólogo.

Los padres deben controlar la situación: durante algún tiempo para ver fuera y dar la bienvenida a un niño de la escuela, ver cómo se comunica con sus compañeros, hablar con los maestros. Si la causa aparente de la hostilidad hacia los compañeros de clase no se presentó, es necesario acudir a un psicólogo infantil.
Eugene Vorobiev, Director General del Club psicólogo Familia "MalyshMaPy".

Cómo enseñar a un niño para resolver cualquier conflicto

Una forma - para dominar un conjunto de habilidades flexibles. A diferencia de la mayor parte de las habilidades que los niños reciben en la escuela en el aula, habilidades flexibles no tienen especialización. Ellos están obligados por todas partes y pueden ayudar a resolver muchos de los objetivos profesionales y de vida. Aquí son las principales:

Las habilidades de comunicación. Esto incluye la capacidad para comunicarse y escuchar a los demás, la capacidad de actuar de manera adecuada a la situación, para regular los conflictos y mantener relaciones.
El pensamiento sistémico. Esto incluye la capacidad de sacudir por el conflicto, el pensamiento crítico y decisiones, La capacidad de recoger información de diversas fuentes y encontrar la mejor opción.
El auto-control. Esta capacidad de controlar los impulsos y emociones que los distinguen, a la atención directa a comportarse con dignidad en cualquier situación.
Motivación. Esto incluye la capacidad de motivarse a entender la diferencia entre la motivación de diferentes personas.
La persistencia y la adaptación psicológica. Esta capacidad de adaptarse a cualquier situación, a lidiar con el estrés y los problemas de la vida.

Para desarrollar estas habilidades mediante el uso de la literatura especializada y en la formación.

El niño debe ser ayudado a Adquirir habilidades que serán de utilidad tanto en la escuela para resolver los problemas con los compañeros o profesores, así como en la vida. Se le debe dar al desarrollo de habilidades flexibles más atención que trata de acoplarse mecánicamente al libro de texto de la cabeza del niño.

Varvara Chuikova, director ejecutivo de "Líderes del Futuro".

El dominio de habilidades flexibles no sólo sobrevivirán en la escuela, sino también para tener éxito después de la graduación. investigaciónsus efectos a largo plazo en la vida adulta habilidades emocionales en la infancia y social y Ellos demuestran que los niños que habían desarrollado habilidades de comunicación y la inteligencia emocional, dispuestos en posiciones bien pagadas con mayor probabilidad.