Cómo enseñar a un niño a leer con rapidez y comprender lo que leen
Formando / / December 19, 2019
Enseñar a un niño a leer - no es una tarea fácil. Aprender a leer rápidamente - aún más difícil. Psicólogo y autor de "Velocidad de lectura para los niños" Shamil Akhmadullin contaron cómo ayudar a su hijo a aprender esta habilidad.
Shamil Akhmadullin
Psicólogo, escritor, autor de 15 libros y manuales para la formación eficaz de los niños, incluyendo "velocidad de lectura para los niños. Cómo enseñar a un niño a leer con rapidez y comprender lo que leen "" Desarrollo de la memoria en los niños ". red skorochteniya fundador de los centros, el desarrollo de la memoria y la inteligencia en los niños TurboRead.ru.
¿Qué niño que lee la velocidad
lectura de la velocidad - una habilidad importante de dominar que permite al niño a tener éxito en la escuela. Enseñan que puede ser acerca de la edad de siete años, o más precisamente, de la edad en que el niño puede leer las palabras a un ritmo de al menos 30 palabras por minuto.
A partir de estudiante de quinto grado tiene que manejar inusualmente grandes cantidades de información. La mayoría de los temas, como la historia, las ciencias naturales, la literatura, etc., requiere una lectura rápida, memorizar y volver a contar de la información adicional recibida. Por lo tanto, esta habilidad es una necesidad para cualquier estudiante que se va a seguir participando en el trabajo intelectual.
¿Cómo aprender a leer rápidamente
Cualquier habilidad compleja, que es la velocidad de lectura y se compone de un número de podnavykov más pequeño. Que el niño ha aprendido a leer más rápido, tiene que dominar ellos.
Desarrollar la atención voluntaria
Un componente importante del proceso de la lectura - la capacidad de un niño para concentrar su atención durante mucho tiempo. Este podnavyk trenes con la ayuda de ejercicios sencillos, como el laberinto. Sólo niño debe utilizar la vista para encontrar una salida.
Ampliar el campo de visión
Un niño puede recibir y leer varias palabras al mismo tiempo que el proceso de lectura se basa en las imágenes.
Por ejemplo, si una lectura secuencial frases "Masha comió papilla" de la cabeza del niño aparece por primera vez la imagen de la chica. Entonces es cuando se come, y después - que comer sólo cereales. En una compilación coherente de esta imagen se tarda mucho tiempo.
Otra cosa, si el niño ve las tres palabras al mismo tiempo. En mi cabeza hay una imagen de una niña que come gachas. Esto sucede de forma instantánea y acelera en gran medida el proceso de lectura.
Con el fin de que el niño puede ver y percibir 2-3 palabras, al mismo tiempo, es necesario ampliar su campo de visión. Hay un ejercicio simple que le permite hacerlo. Se llama "forma de cuña mesa." El niño está obligado a centrarse en la columna central y descender lentamente por mirada, pronunciando en voz alta el número lado. El objetivo - para llegar a la parte inferior y ver tanto de la derecha ya la izquierda de la columna central.
Pronunciación de zoom
Pronunciación de los textos ralentiza el proceso de lectura y afecta negativamente a la comprensión y retención. Para evitar esto, el niño debe ser firmemente los labios y la lengua mordaz lectura comprimido. Por lo tanto, es posible evitar la articulación - el proceso de la pronunciación del texto durante la lectura.
Retire el movimiento de retorno de los ojos
leer menudo niño regrese a la parte ya leer el texto, la lectura de los párrafos enteros de la sección. Dicho proceso, en primer lugar, el impacto negativo en la comprensión de lectura, y en segundo lugar, reduce la velocidad de lectura debido al hecho de que el niño tiene que volver a leer lo mismo varias veces.
Para solucionar este problema es simple: la necesidad del niño para arrastrar el dedo a lo largo de la línea en el proceso de lectura. Y si lo hará con la suficiente rapidez, y la velocidad de lectura sin duda aumentará, sin pérdida de la conciencia de calidad.
Para poder asignar el texto principal
Una de las habilidades más importantes - para asignar en el texto principal. Obtuvo numerosos entrenamientos. Por ejemplo, le da un marcador hijo (marcador), pidiendo para marcar momentos importantes en el texto, y para describirlo a continuación, sólo 10 palabras. El niño va a ser muy cuidadosamente elegir las palabras para meter a todos en el sentido del texto.
Si usted ayuda a su hijo a aprender al menos algunas técnicas, resultados positivos en forma de aumento de la velocidad de lectura y, en consecuencia, un mayor rendimiento y no se hará esperar. El éxito en la formación de usted y sus hijos!