“Organización de actividades de investigación y diseño en el campo del estudio de objetos ambientales” - curso 15.000 rublos. de MSU, entrenando 4 semanas. (1 mes), Fecha: 6 de diciembre de 2023.

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1. Metodología para la enseñanza y organización de actividades de proyectos en el campo de la ecología para escolares.

1.1 Fundamentos científicos y metodológicos para la organización de actividades educativas, profesionales, de proyectos, de investigación y otras actividades de los estudiantes. Metas y objetivos de la organización de las actividades de proyectos de los estudiantes. Selección y justificación del tema de investigación de acuerdo con la disciplina que se estudia y los grupos de edad de los escolares, un enfoque individual. Secciones obligatorias y estructura del trabajo del proyecto, requisitos para las mismas.

1.2 Tecnologías de análisis de situaciones para las actividades del proyecto. Análisis situacional y sus tipos. Estudio de caso tradicional. Tecnología de lluvia de ideas. Formato de una pregunta. Discusión de grupo.

2. El orden de trabajo del proyecto: establecimiento de objetivos, formulación de tareas, elección de métodos de investigación, parte experimental del trabajo, revisión de la literatura, interpretación de resultados, presentación del proyecto.

2.1 Establecimiento de metas y objetivos del proyecto. Esquema general para la realización de análisis químicos. Métodos de extracción de determinados componentes de los suelos. Métodos de medición. Unidades de cantidades utilizadas en el análisis químico de suelos. Métodos de expresión de los resultados de los análisis de suelos. Técnicas para la realización de trabajos de laboratorio. Cálculos en análisis químico de suelos.

2.2 Principios de organización y realización de investigaciones de laboratorio y de campo. Requisitos de protección y seguridad laboral en la organización del trabajo. Material y equipamiento técnico del laboratorio: equipamiento, cristalería, reactivos. Requisitos para instrumentos de medida, equipos de prueba y auxiliares, reglas para trabajar con ellos. Requisitos para trabajar con reactivos y materiales y su eliminación. Organización del lugar de trabajo.

2.3. Organización del trabajo independiente de los estudiantes en actividades del proyecto. Control actual, evaluación de la dinámica de preparación y motivación de los estudiantes en el proceso de elaboración de proyectos.

3 Parte experimental del trabajo de diseño e investigación.

3.1 Selección y preparación de muestras para análisis, descripción de la sección, sitio experimental. Reglas y métodos de muestreo, descripciones del lugar de muestreo. Equipos y dispositivos para muestreo. Preparación de equipos, cristalería y reactivos para muestreo. Métodos de conservación y condiciones de almacenamiento de muestras.

3.2 Reglas para el establecimiento y preparación del sitio experimental. Requisitos para la organización de la experiencia de campo. Reglas para el trazado y descripción de la sección del suelo, reglas para la descripción del paisaje y la vegetación.

3.3 Mantener registros en diarios de laboratorio y de campo. Reglas para llevar registros en diarios de campo y laboratorio. Procesamiento de datos estadísticos. Técnicas de llenado y uso de bases de datos electrónicas sobre los participantes en el proceso educativo y su implementación para generar informes de acuerdo con las normas y reglas establecidas.

4 Métodos químicos para analizar objetos ambientales en las actividades de proyectos de los escolares.

4.1 Esquema general de realización de análisis químicos. Métodos de extracción de determinados componentes de los suelos. Unidades de cantidades utilizadas en el análisis químico de suelos. Métodos de expresión de los resultados de los análisis de suelos. Técnicas para la realización de trabajos de laboratorio. Cálculos en análisis químico de suelos.

4.2 Clasificación de métodos de análisis químico. Análisis químicos cuantitativos y cualitativos. Métodos de análisis gravimétricos y titrimétricos. Métodos de análisis fisicoquímicos: fotométricos, potenciométricos.

5 Métodos biológicos para analizar objetos ambientales en las actividades de proyectos de los escolares.

5.1 Selección y preparación de muestras para estudios microbiológicos. Preparación de cristalería y medios de cultivo para estudios microbiológicos. Planificación de experimentos.

5.2 Medios de cultivo. Clasificación. Selección de medios nutritivos y condiciones de cultivo en función de los objetivos del estudio.

5.3 Métodos microscópicos para registrar el número de microorganismos.

5.4 Métodos de cultivo para el aislamiento general y selectivo de microorganismos. Métodos para evaluar la diversidad funcional de los microorganismos.

6 Presentación de los resultados de las actividades del proyecto a concursos.

6.1 Registro y presentación de los resultados de los trabajos de diseño e investigación. Reglas de registro y requisitos para demostrar los resultados de las actividades del proyecto. Requisitos de las comisiones de evaluación, preparación de los estudiantes para la participación en congresos, exposiciones, concursos de habilidades profesionales, otros concursos y eventos similares.

6.2 Elaboración de presentaciones y publicaciones sobre el tema de diseño y trabajos de investigación. Algoritmos para crear presentaciones únicas. Requisitos para las actuaciones. Elaboración de resúmenes, artículos, publicaciones electrónicas y otras versiones impresas de presentación de datos. Análisis de errores

examen final – examen – 2 horas