“Neurofisiología del comportamiento (programa de la Facultad de Biología)” - curso 9640 rublos. de MSU, entrenando 15 semanas. (4 meses), Fecha: 6 de diciembre de 2023.
Miscelánea / / December 06, 2023
El curso da una idea de los acontecimientos que ocurren cada segundo en nuestro sistema nervioso y aporta aspectos clave Comportamiento humano: aprendizaje y formación de la memoria, manifestaciones de necesidades biológicas, pensamiento, sensoriales y. sistemas de propulsión. Los materiales propuestos son una continuación lógica del curso "Fisiología del sistema nervioso central", pero también pueden considerarse como un bloque independiente de conocimiento científico sobre el funcionamiento del cerebro. El curso incluye información sobre métodos modernos de estudio del sistema nervioso central; información que caracteriza su trabajo en varios niveles de organización (sinápticos, celulares, redes neuronales, núcleos y tractos). Durante el curso, los estudiantes aprenderán sobre la contribución de las neuronas, los sistemas de neurotransmisores y diversas áreas del cerebro a la actividad de los órganos sensoriales y el reconocimiento de imágenes sensoriales; formación de memoria a corto y largo plazo; funcionamiento y competencia mutua de centros de necesidades biológicas; organización de actos motores de diversos grados de complejidad.
Doctor en Ciencias Biológicas, Profesor
Cargo: Profesor, Departamento de Fisiología Humana y Animal, Facultad de Biología, Universidad Estatal Lomonosov de Moscú
Tema 1. Los principales bloques funcionales del cerebro humano (necesidades, memoria, toma de decisiones, movimientos, etc.). Principios generales de funcionamiento de los sistemas sensoriales: codificación de cantidad y calidad, relaciones temáticas, algoritmos para procesar señales en el sistema nervioso central.
Tema 2. Cerebro y sistemas sensoriales: visión. Ojo, fotorreceptores (bastones, conos) y retina. Análisis de información visual en el sistema nervioso central: reconocimiento de patrones de distintos grados de complejidad. Visión binocular. Prótesis de visión.
Tema 3. Cerebro y sistemas sensoriales: audición y equilibrio. Receptores capilares del oído interno. Principios de funcionamiento del sistema vestibular. Oído medio, cóclea y centros auditivos del cerebro. Reconocimiento de voz y música. Prótesis auditivas.
Tema 4. Cerebro y sistemas sensoriales: gusto y olfato. Variedad de papilas gustativas y sus funciones. Zonas gustativas del sistema nervioso central. Variedad de receptores olfativos. El sentido del olfato en el cerebro. Imagen gustativa holística: la contribución del olfato y la sensibilidad cutánea.
Tema 5. Cerebro y sistemas sensoriales: sensibilidad al dolor. Dolor como reacción al daño celular y tisular. Transmisión del dolor al sistema nervioso central. Sistemas de control del dolor; Analgésicos narcóticos y no narcóticos. Dolor y estrés. Patología del dolor.
Tema 6. Cerebro y necesidades: curiosidad, libertad, alegría del movimiento. La importancia de la nueva información para la organización del comportamiento. Centros de motivación de la investigación: del mesencéfalo a la corteza cerebral y el modelo del habla del mundo exterior.
Tema 7. Cerebro y necesidades: autoconservación, defensa del territorio, deseo de liderar. El papel de la amígdala. Competencia entre programas de defensa pasivos (“miedo”) y activos (“agresión”). La agresión como reacción universal al conflicto de intereses.
Tema 8. El cerebro y las necesidades: imitación motora y empatía. Descubrimiento de las neuronas espejo. Imitación de programas motores y algoritmos de conducta como base para la transferencia de habilidades culturales. Imitación emocional, empatía.
Tema 9. El cerebro y la memoria: aprendizaje asociativo y no asociativo. Reflejo condicionado clásico. Suma y sus mecanismos sinápticos. La potenciación a largo plazo; Papel del hipocampo. La impronta como un tipo especial de memoria a largo plazo.
Tema 10. Base molecular del aprendizaje asociativo; métodos de su investigación (EEG, optogenética). Inhibición condicionada como “aprendizaje negativo”, temperamentos. Reflejos condicionados a estímulos complejos; sistemas del habla del cerebro.
Tema 11. Cerebro y movimiento: reflejos y locomoción. Reflejos mono y polisinápticos de la médula espinal, su significado funcional. El paso y la carrera como principales variantes de la locomoción humana. Control cerebral y de la locomoción (tónico y fásico).
Tema 12. Cerebro y movimientos: actos motores voluntarios y automatizados, sistema piramidal. El papel de la corteza premotora y motora. Aporte del cerebelo, ganglios basales, subtálamo, tálamo. La memoria motora como “inhibición de la inhibición”.