Programación web - curso 18.000 rublos. de Coddy School of Programming for Children, capacitación 3 módulos (meses)
Miscelánea / / December 03, 2023
Duración: a partir de 3 módulos (meses), a partir de 24 horas*.
Formato: lecciones individuales y grupales, offline y online (tiempo real).
Número de niños: de 1 a 8.
desde 750 rublos/hora en grupo online,
desde 850 rublos/hora en un grupo fuera de línea,
desde 1050 rublos/hora individualmente en línea,
desde 1980 rublos/hora individualmente fuera de línea.
El lenguaje de marcado HTML y las hojas de estilo CSS son la base del desarrollo web.
En el curso "Creación de sitios web", su hijo aprenderá los conceptos básicos de HTML y cómo utilizar CSS. Podrá crear de forma independiente un sitio web de varias páginas con textos, imágenes, tablas y vídeos.
Una vez finalizado el curso, te recomendamos continuar tus estudios en los siguientes niveles.
Al finalizar el curso, cada estudiante recibe un certificado personalizado de CODDY.
Profesor del curso:
“Programación de juegos en Python”, “Programación en JavaScript”, “Bots en Python”, “Programación web”
Educación:
Universidad Politécnica de Moscú, especialidad “Informática e Informática”.
Experiencia:
Fluido en C\C++, Java, Python, PHP, JavaScript, SQL. Participé en la creación de aplicaciones Android en Java, aplicaciones multiplataforma en C\C++, bots para varios mensajeros instantáneos en Python, así como varios servicios web usando HTML/CSS/JS/PHP.
Intereses:
Desde temprana edad ha estado programando diversas aplicaciones desde CLI hasta proyectos MVP/MVVC. Participó en hackatones móviles. Participó en casos de integración con API cerradas de terceros. También trabajé con 3D, en particular Autodesk Maya, Inventor, 3ds Max, Fusion360 (hay algunos pequeños avances en la visualización de objetos en dispositivos móviles). Además de la programación, le interesan los deportes de motor, en particular el drifting. Discreto, sabe infundir interés por el trabajo, responsable y eficiente.
Profesor del curso:
“Programación en JavaScript”, “Programación de juegos en Python”, “Programación web”, “Bots en Python”, “Programación en Python3”, “Desarrollo de aplicaciones web para empresas”
Educación:
Universidad Federal del Ártico del Norte. Formación docente.
Experiencia:
Lleva más de 3 años enseñando informática a niños. Mejorando constantemente. Estudié en la Escuela de Programadores de Moscú, tomé innumerables cursos en línea y no tengo planes de dejar de hacerlo. Profesor de Yandex. Liceo." Programas en Python, C++ y JavaScript. En su tiempo libre como docente, crea sitios web, aplicaciones web y chatbots personalizados.
Intereses:
Le encanta aprender y enseñar a otros. Monta largas distancias en bicicleta y toca la guitarra. "Para aprender a programar una computadora, es necesario pensar como una computadora, convertirse en una computadora".
Profesor del curso:
“Unity 3D”, “Programación JavaScript”, “Programación de juegos en Python”, “Diseño de sitios”, “Programación web”, “Bots en Python”, “Programación en Python3”, “Creación de juegos en Scratch”, “Desarrollador de videojuegos: creación de juegos 2D de diferentes géneros”, “Desarrollo de juegos 2D y 3D en Pitón"
Educación:
Universidad Estatal de Bryansk que lleva el nombre de a.c. YO G. Petrovsky, Facultad de Física y Matemáticas, dirección “Tecnologías de Red”.
Experiencia:
Gerente de proyectos, director de programas en Coddy. Programa desde hace más de 5 años en varios lenguajes C#, Java, Python, JavaScript. Creé aplicaciones web de diversa complejidad. Juegos desarrollados en Unity3D, Construct y aplicaciones en AndroidStudio.
¿Por qué CODDY?
“¡Excelentes críticas, buen salario, grandes perspectivas!”
Intereses:
Le encanta viajar. En su tiempo libre juega voleibol. Sus pasatiempos incluyen cocinar, origami y andar en bicicleta. "Normalmente, el enfoque más simple es el más eficaz".
1er módulo
El primer día
Introducción a HTML
− ¿Qué es HTML?
− Etiquetas HTML básicas
− Atributos del elemento HTML
− Creación de la primera página web.
Tarea: crear páginas web sobre un tema elegido, estudiar material teórico.
Resultado de la lección: se estudiaron en la práctica los elementos básicos de HTML y se creó la primera página web.
Segundo día
Conceptos básicos de diseño de páginas web
− Pruebas basadas en el material de la lección anterior.
− Lenguaje de estilo CSS y su sintaxis.
− Cambiar estilos de texto
− Dimensiones de elementos en una página web.
Tarea: estudiar material teórico, consolidar en la práctica los conocimientos adquiridos en clase, finalizar páginas web previamente creadas.
Resultado de la lección: se estudiaron métodos para estilizar el contenido de texto de un sitio web, se completaron las propiedades CSS que cambian el tamaño de los elementos.
Día tres
Conceptos básicos de posicionamiento de elementos
− Pruebas sobre el tema “Conceptos básicos del diseño de páginas web”
− Cambiar el tamaño de los elementos de una página web.
− Acolchados externos e internos de elementos.
− Resolver problemas prácticos sobre el tema estudiado.
Tarea: estudiar material teórico, consolidar en la práctica los conocimientos adquiridos en clase, prepararse para la prueba final de este módulo.
Resultado de la lección: se estudiaron las propiedades básicas de CSS responsables de posicionar elementos en una página web, se resolvieron problemas sobre el tema tratado.
Día cuatro
Publicar tus proyectos en Internet
− Pruebas finales sobre todos los temas estudiados en este módulo.
− Registro en el servicio GitHub
− Publicación de proyectos
− Responder preguntas y trabajar en los errores.
Resultado de la lección: se aprobó la prueba final del primer módulo, cada proyecto se publicó en línea.
2do módulo
El primer día
Posicionamiento de elementos en la página. Tecnología flexbox.
− ¿Qué es Flexbox?
− Posicionamiento de elementos mediante Flexbox
− Propiedades básicas de Flexbox
− Resolver problemas prácticos sobre el tema estudiado.
Tarea: estudiar materiales teóricos, completar trabajos prácticos.
Resultado de la lección: se estudiaron en la práctica los conceptos básicos de la tecnología Flexbox, se resolvieron problemas prácticos sobre el tema estudiado.
Segundo día
propiedades de fondo
− Pruebas sobre el tema “Posicionamiento de elementos en la página. Tecnología Flexbox"
− Establecer una imagen como fondo de un elemento
− Propiedades de fondo
− Resolver problemas prácticos sobre el tema estudiado.
Tarea: estudiar material teórico, consolidar en la práctica los conocimientos adquiridos en clase, crear una galería con imágenes utilizando la tecnología Flexbox.
Resultado de la lección: se estudiaron formas alternativas de colocar imágenes en una página web, se obtuvieron habilidades prácticas.
Día tres
Animación al pasar el cursor sobre los elementos.
− Pruebas sobre el tema "Propiedades de fondo"
− Pseudoclase: flotar
− Análisis de ejemplos de creación de varias animaciones.
− Resolver problemas prácticos sobre el tema estudiado.
Tarea: estudiar material teórico, consolidar en la práctica los conocimientos adquiridos en clase, crear sus propias animaciones flotantes.
Resultado de la lección: se estudiaron métodos para crear animaciones al pasar el cursor sobre una página web y se obtuvieron habilidades prácticas para resolver problemas.
Día cuatro
Probando y respondiendo preguntas
− Pruebas finales sobre todos los temas estudiados en este módulo.
− Finalización de sus proyectos
− Publicación de proyectos
− Responder preguntas y trabajar en los errores.
Resultado de la lección: prueba final del segundo módulo aprobada, todos los proyectos publicados en línea
3er módulo
El primer día
Posicionamiento de elementos en la página. Tecnología de diseño de cuadrícula.
− ¿Qué es el diseño de cuadrícula?
− Posicionamiento de elementos usando diseño de cuadrícula
− Diferencias con Flexbox
− Propiedades básicas de la cuadrícula
− Resolver problemas prácticos sobre el tema estudiado.
Tarea: estudiar materiales teóricos, completar una tarea práctica, comenzar a trabajar en el desarrollo de una página de destino.
Resultado de la lección: se estudiaron en la práctica los conceptos básicos de la tecnología de diseño de cuadrículas y se resolvieron problemas prácticos sobre el tema estudiado.
Segundo día
Desarrollo de página de destino
− Pruebas sobre el tema “Posicionamiento de elementos en la página. Tecnología de diseño de cuadrícula"
− Creación de la primera pantalla de la página de destino
− Desarrollo de la navegación para el futuro sitio web.
Tarea: crear una segunda pantalla de página de destino, repetir el tema anterior.
Resultado de la lección: se estudiaron formas alternativas de colocar imágenes en una página web, se obtuvieron habilidades prácticas.
Día tres
Desarrollo de página de destino
− Revisar la tarea
− Crear una tercera pantalla
− Crear una versión móvil de la página de destino.
Tarea: terminar de desarrollar el proyecto.
Resultado de la lección: se corrigieron errores y errores, se creó la pantalla de la página de inicio final.
Día cuatro
Probando y respondiendo preguntas
− Pruebas finales sobre todos los temas estudiados.
− Finalización de la página de destino
− Publicación del proyecto final en Internet.
Resultado de la lección: se pasó la prueba final, la página de destino se publicó en Internet.