Cursos para niños sobre desarrollo de juegos: curso 18.000 rublos. de Coddy School of Programming for Children, capacitación 3 módulos (meses)
Miscelánea / / December 02, 2023
Edad: 5,5-8 años
Nivel: para principiantes.
Duración: a partir de 3 módulos (meses), a partir de 24 horas*.
Formato: lecciones individuales y grupales, offline y online (tiempo real).
Número de niños: de 1 a 6.
Precio:
desde 750 rublos/hora en grupo online,
desde 850 rublos/hora en un grupo fuera de línea,
desde 1050 rublos/hora individualmente en línea,
desde 1980 rublos/hora individualmente fuera de línea.
¿A su hijo le apasionan los juegos de computadora? ¡Esto es maravilloso!
Los videojuegos, contrariamente a la opinión de muchos padres, desarrollan el pensamiento lógico y abstracto, la percepción, la motricidad, la imaginación, la memoria y la independencia. ¿Qué pasa si no sólo juegas, sino que también creas tus propios juegos?
Los juegos en la computadora pueden inculcar en un niño el interés por la programación y las tecnologías de TI modernas. ¿Quiere que su hijo pase de ser un consumidor de tecnología a un creador de tecnología? ¡Entonces inscríbelo en un curso sobre creación de juegos de computadora!
Nuestros profesores del curso de programación de juegos Scratch para niños creen que el desarrollo de juegos es una excelente manera de convertir un pasatiempo en una actividad de desarrollo. Su hijo aprenderá a codificar de una manera sencilla y divertida creando su propio juego. Recomendamos el curso a todos los estudiantes codificados de entre 5,5 y 8 años.
rascar para niños
Scratch es un lenguaje de programación claro y divertido desarrollado por el MIT específicamente para niños. Scratch hace que la programación sea accesible y el aprendizaje sea divertido. Se trata de un entorno único para enseñar programación a los niños, traducido a 50 idiomas, incluido el ruso.
Programar juegos para niños en Scratch se vuelve bastante sencillo debido a que utiliza un lenguaje visual en lugar de texto. No se requieren conocimientos ni formación especiales para la formación. Scratch no tiene códigos complejos y no es necesario escribir comandos manualmente. El programa está construido utilizando bloques de ladrillos visuales multicolores que simplemente necesitas arrastrar y conectar, como los bloques de Lego. Puede realizar cambios en el programa en cualquier momento; el resultado es visible inmediatamente.
Después de completar el curso Scratch for Kids, su hijo:
- familiarizarse con los conceptos básicos de programación utilizando el lenguaje de programación visual Scratch;
- aprenderá a crear diversos objetos, moverlos por la pantalla, modificarlos y jugar con ellos, establecer formas de interacción entre ellos;
- creará sus propias historias, presentaciones, modelos, juegos y otras obras animadas e interactivas;
- profundizar el conocimiento de las matemáticas;
- desarrollar el pensamiento algorítmico;
- aprender a trabajar en equipo.
La enseñanza de la programación en Scratch a los niños se realiza en un formato interesante y creativo. Estas actividades no dejarán indiferente a ningún niño. Y las habilidades de programación adquiridas serán la clave para un mayor desarrollo exitoso del niño en el campo de las tecnologías de la información y más allá.
Al finalizar el curso, cada estudiante recibe un certificado personalizado de CODDY.
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cursosProfesor del curso:
“Minecraft: Introducción a la Inteligencia Artificial”, “Unity 3D”, “Desarrollador Frontend: Sitios web HTML/CSS/JavaScript”, “Dibujo en estilo anime”, “Programación para los más pequeños”, “Programación Minecraft”, “Design Thinking”, “Bots en Python”, “Diseño gráfico en Photoshop”, "Videoblog"
Educación:
Numerosos cursos para mejorar las habilidades TI en empresas internacionales (Chatbot Hackathons, Prototyping en el campo de la inteligencia artificial, arquitectura TI, etc.). Universidad de Heilbronn, Heilbronn, Alemania (Maestría en Administración de Empresas). Universidad Económica Estatal de Bielorrusia, Minsk, Bielorrusia (Maestría en Administración de Empresas).
Experiencia:
Se dedica a la consultoría de clientes sobre sistemas jurídicos, sistemas para soluciones de auditoría y automatización de procesos, trabaja en el campo innovador de TI y es una empresa emergente en Alemania en una empresa internacional.
Intereses:
Desarrollo personal, pasión por compartir conocimientos, networker, abridor de mundos, diseñador de vida, activista deportivo.
“Hoy el mundo entero está interconectado: personas, países, economías, tecnologías, etc. La programación es una competencia clave del futuro. Le ayuda a comprender mejor el mundo del futuro, darle forma activamente y ser un miembro innovador de una sociedad apasionante sin fronteras. La capacidad de codificar abre infinitas puertas al futuro de nuestros niños en este mundo y los convierte en embajadores de las nuevas tecnologías”.
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cursoProfesor del curso:
“Dibujar al estilo anime”, “Conceptos básicos del dibujo digital en Procreate”, “Crear juegos en Scratch”, “Crear cómics manga”
Educación:
Universidad Pedagógica de la Ciudad de Moscú, Moscú. Facultad de Bellas Artes, Artes Decorativas y Aplicadas y Oficios. Facultad de Educación 16.
Artístico - gráfico, Bellas artes.
Experiencia:
Trabajó como consejera en el campamento de Iskra, donde adquirió experiencia en la organización de un equipo infantil amigable y adquirió habilidades primarias en el diseño creativo de actividades del equipo.
Trabaja como profesora organizadora en una institución de educación adicional para niños y organiza concursos y festivales masivos en varios niveles. Como autónomo, recibe encargos de pinturas murales decorativas en espacios públicos y domésticos. En su tiempo libre, dibuja ilustraciones personalizadas sobre diversos temas.
Intereses:
En su tiempo libre le gusta ir a exposiciones y festivales de temporada. Camina por la ciudad y estudia la arquitectura de Moscú.
“Como artista, siento en el mundo que me rodea la importancia de cualquier tipo de arte en nuestro tiempo. Érase una vez, la habilidad del artista se asociaba únicamente con las grandes obras del Renacimiento o con retratos encargados más cercanos a nuestro tiempo. Hoy en día el arte contemporáneo promueve diversas temáticas, lo que brinda un mar de oportunidades e ideas para que el artista las ilustre. Teniendo en cuenta la llegada del formato digital, estoy muy feliz de ver cómo se desarrolla el arte. Cuando un niño muestra el deseo de aprender a dibujar, yo, como docente, considero importante brindarle no solo conocimientos técnicos en esta dirección, sino también el significado estético del camino creativo. Para darte a entender lo importante que es ahora ver la belleza en los detalles y encontrar tu propio estilo, además de enseñarte a transmitir tu individualidad en los proyectos. A lo largo de mi experiencia docente, entiendo que cada alumno tiene el potencial de un futuro ilustrador y diseñador. ¡Y la tarea del maestro es darle no sólo conocimiento, sino también fe en sus habilidades!”
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cursosProfesor del curso:
“Unity 3D”, “Programación JavaScript”, “Programación de juegos en Python”, “Diseño de sitios”, “Programación web”, “Bots en Python”, “Programación en Python3”, “Creación de juegos en Scratch”, “Desarrollador de videojuegos: creación de juegos 2D de diferentes géneros”, “Desarrollo de juegos 2D y 3D en Pitón"
Educación:
Universidad Estatal de Bryansk que lleva el nombre de a.c. YO G. Petrovsky, Facultad de Física y Matemáticas, dirección “Tecnologías de Red”.
Experiencia:
Gerente de proyectos, director de programas en Coddy. Programa desde hace más de 5 años en varios lenguajes C#, Java, Python, JavaScript. Creé aplicaciones web de diversa complejidad. Juegos desarrollados en Unity3D, Construct y aplicaciones en AndroidStudio.
¿Por qué CODDY?
“¡Excelentes críticas, buen salario, grandes perspectivas!”
Intereses:
Le encanta viajar. En su tiempo libre juega voleibol. Sus pasatiempos incluyen cocinar, origami y andar en bicicleta. "Normalmente, el enfoque más simple es el más eficaz".
1er módulo
El primer día
Primeros pasos en Scratch
− Introducción a Scratch – interfaz del programa
− Aprender a trabajar con sprites: guiones, disfraces, sonidos.
− Estudiar eventos en el programa: procesamiento de entrada.
Tarea práctica: Creamos nuestra propia caricatura.
Resultado de la lección: Introducción al entorno Scratch.
Segundo día
Introducción a Gamedev
− Estudiamos comandos de movimiento.
− Bloquear <
− Estudio del sistema de coordenadas – ejes X e Y
Tarea práctica: Estamos escribiendo un juego "El gato y el ratón".
Resultado de la lección: Las implementaciones más simples de movimiento y control de sprites.
Día tres
Programación
− Chocar con obstáculos y acumular puntos.
− Operador si/entonces
− Repetir/Hasta bucles
Tarea práctica: Estamos escribiendo el juego "Subway Surfers".
Resultado de la lección: Aprenda conceptos básicos de programación: bucles y condiciones.
Día cuatro
Realidad aumentada
− Prescribimos el movimiento de objetos - repitiendo “Repetir/Pokane”
− Trabajar con la cámara
− Realidad aumentada - repetición de “Si/Entonces”
Tarea práctica: Estamos escribiendo el juego "Fruit Ninja".
Resultado de la lección: Repetición y estudio en profundidad de ciclos y condiciones.
2do módulo
El primer día
nivel aumentado
− Aprender a crear un mapa en el juego.
− Chocar con obstáculos
− Implementación del modo multijugador.
Tarea práctica: Estamos escribiendo el juego "Tanques".
Resultado de la lección: Creando localizaciones e interactuando con ellas. Introducción básica al modo multijugador en juegos.
Segundo día
Programación orientada a objetos
− Clonación de sprites
− Números aleatorios
− Trabajar con clones
Tarea práctica: Estamos escribiendo el juego "Serpiente".
Resultado de la lección: Estudiar la clonación de objetos del juego y la creación de eventos aleatorios.
Día tres
Mundo físico
− Repetición de habilidades para trabajar con clones.
− Establecer la física del movimiento: la gravedad.
Tarea práctica: Estamos escribiendo el juego "Doodle Jump".
Resultado de la lección: Implementación de la física de movimiento más simple en juegos.
Día cuatro
Unos cuantos niveles más
− Repetición de colisión con obstáculos.
− Repetición de la implementación de la gravedad en el juego.
− Crear un nivel de juego
Tarea práctica: Escribiendo nuestro propio juego de plataformas: "SuperMario"
Resultado de la lección: Repetición y estudio en profundidad de física y obstáculos.
3er módulo
El primer día
Menú
− Menú de apertura
− Procesamiento de botones y clics
− Niveles de lanzamiento
Tarea práctica: Estamos creando un menú de juego para nuestro juego de plataformas.
Resultado de la lección: Estudiar los principios de las interfaces y crear menús.
Segundo día
Creando tu propio juego
− Discusión de ideas de juegos basadas en las sugerencias de los niños.
− Inicio de implementación de juegos o revisión de los ya escritos.
− Trabajar en grupos
Tarea práctica: Estamos escribiendo nuestro propio juego.
Resultado de la lección: Empieza a trabajar en tus propios juegos.
Día tres
Código difícil
− Estamos escribiendo nuestro propio juego.
− Implementamos las ideas de los estudiantes.
− Ayuda para escribir puntos difíciles.
Tarea práctica: Estamos escribiendo nuestro propio juego.
Resultado de la lección: Desarrollo continuo de proyectos infantiles.
Día cuatro
Lanzamiento del juego
− Finalización del trabajo en proyectos infantiles.
− Preparación para la presentación final.
− Presentación final de juegos a los padres.
Tarea práctica: Presentación de juegos a padres y valoración final de conocimientos.