¿Por qué un niño tiene miedo de los niños y cómo solucionarlo?
Miscelánea / / August 21, 2022
Este problema no puede ser ignorado.
¿Por qué el niño tiene miedo de otros niños?
Muy a menudo, el miedo a otros niños ocurre entre los 20 meses y los cinco años de edad y puede manifestarse tanto en forma de timidez y timidez, como en formas de pánico: berrinches, intentos de huir y esconderse, agresión.
Con el tiempo, el niño aprende a sobrellevar la ansiedad y se adapta a la sociedad de sus compañeros, pero a veces esto no sucede. El miedo persistente a otros niños puede tener varias causas:
- Experiencia de comunicación negativa.. Por ejemplo, si otro niño golpeó fuerte, asustado, le quitó su juguete favorito y los padres u otros adultos no ayudaron a sobrellevar la situación, no lo apoyaron emocionalmente, no lo consolaron.
- Manipulación y recepciónbeneficios. Esto puede suceder si el niño recibe alguna indulgencia en respuesta a los signos de ansiedad. Por ejemplo, se le permite no ir al jardín de infancia, sino quedarse en casa con su madre en un ambiente familiar y confortable. O tratando de encontrar un enfoque individual en la escuela.
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Falta de experiencia. El niño se crió en el círculo de padres y amigos, pasaba tiempo en el patio de recreo con adultos y no estaba acostumbrado a comunicarse con sus compañeros.
- La llegada de un nuevo miembro de la familia.. Un niño mayor puede experimentar celos y agresividad, inconscientemente considerar al bebé malo y aterrador, porque le quitó la atención a su madre. Al mismo tiempo, puede tratar bien a su hermano o hermana y transferir la negatividad a los niños fuera de la familia: tenga cuidado con ellos, resista la comunicación.
Al mismo tiempo, algunos niños son más propensos al miedo y la vergüenza. Puede haber varias razones.
¿Qué determina si un niño tendrá miedo de otros niños o no?
Hay dos aspectos que pueden influir en la aparición de dicho miedo: el temperamento del niño y las características de su educación.
Temperamento
A menudo problemas con la comunicación. conectadoh Gacela, K. h Frotar. Ansiedad social en la infancia: uniendo las perspectivas de desarrollo y clínicas / Nuevas direcciones para el desarrollo de niños y adolescentes con inhibición del comportamiento (BE): un tipo especial de temperamento en el que el niño está demasiado emocionado en respuesta a estímulos inusuales, temeroso de objetos, personas y situaciones desconocidos y complejos.
Se cree que esta característica puede explicarse, al menos parcialmente, por el bajo umbral de estimulación de la amígdala, la estructura cerebral responsable de los sentimientos. miedo y la respuesta es "lucha o huida".
El retraso conductual en la infancia aumenta el riesgo de desarrollar soledad ansiosa y retraimiento en la niñez temprana y media.
Los niños con este problema a menudo mirandoh Gacela, K. h Frotar. Ansiedad social en la infancia: uniendo las perspectivas de desarrollo y clínicas / Nuevas direcciones para el desarrollo de niños y adolescentes detrás de los juegos de los demás, pero no participes en ellos. Son tímidos e indecisos, lo que los hace difíciles de comunicar; se reprimen porque temen ser rechazados o vistos como indignos.
Sin embargo, ni la inhibición del comportamiento ni la soledad inquietante pusieron fin a la socialización. Mucho depende de cómo se comporten los padres.
caracteristicas de la educacion
Varios experimentos confirmaron a la vez que la influencia de la madre determina en gran medida el estado de alerta social del niño.
Por ejemplo, en uno investigarRubin KH, Burgess KB, Hastings PD. Estabilidad y consecuencias del comportamiento social del temperamento inhibido de los niños pequeños y los comportamientos de crianza/Desarrollo infantil. descubrió que los niños de cuatro años cuyas madres hacían comentarios sarcásticos sobre sus hijos o los controlaban demasiado eran mucho más reservados con sus compañeros.
El daño de la sobreprotección señaladoRubin KH, Hastings PD, Stewart SL, Henderson HA, Chen X. La consistencia y concomitantes de la inhibición: Algunos de los niños, todo el tiempo. desarrollo infantil y otros trabajos científicos. Los niños pequeños cuyas madres eran demasiado controladoras pero no respondían a los deseos y emociones del niño eran los más reprimidos socialmente.
Valeria Chechelnitskaya
Psicólogo
En el primer año de vida, se forma la confianza básica del niño. Si lo ataca regularmente, prohíbe estrictamente algo y controla cada acción, el bebé puede estar convencido de que siempre está equivocado. A menudo, esto ocurre en una familia sobreprotectora donde uno o ambos padres son criados a través de constantes inhibiciones. En este caso, el niño puede comenzar a cerrarse a sí mismo de la sociedad y tratar de pasar el mayor tiempo posible con sus padres.
Qué no hacer si el niño tiene miedo de otros niños
En primer lugar, no se puede hacer la vista gorda ante el problema. Valeria Chechelnitskaya dice que el miedo no conquistado puede afectar negativamente un mayor desarrollo, interferir estudiar, para convertir al niño en un paria, una víctima de acoso escolar o su instigador.
La falta de ayuda de los padres puede acabar con él recluyéndose en sí mismo, dejando de hablar de sus problemas, contentándose con la frase de turno: "Estoy bien".
Al mismo tiempo, no se deje llevar por las debilidades del niño. Tal preocupación es sólo otra forma de eludir la responsabilidad.
ksenia nesyutina
No se puede seguir hablando del miedo de los niños. Por ejemplo, si un niño tiene miedo de ir al jardín de infancia o al patio de recreo, los padres pueden considerarlo demasiado sensible y "especial". De esta manera, preservarán su autoestima, pero al mismo tiempo no le darán la oportunidad de intentarlo un poco, superar el miedo y disfrutar socializando con otros niños.
Con el tiempo, el niño se acostumbrará a ser "especial", y en lugar de superar la incomodidad y adaptarse a la realidad, quedará atrapado en una dolorosa soledad.
Ksenia Nesyutina dice que este estado de cosas puede conducir a grandes problemas en la edad adulta. Siendo las personas seres sociales, una parte de la personalidad siempre se esforzará por comunicarse, mientras que la otra la prohibirá por la opinión habitual que tiene de sí misma. Esto amenaza el desarrollo de la neurosis.
La falta de comunicación también puede afectar negativamente su capacidad para expresarse. Asimilado desde la infancia, el miedo y la convicción de la propia inferioridad pueden impedir que una persona se dé cuenta de su talentos y mantener la salud mental.
Cómo ayudar a su hijo a superar el miedo a otros niños
En la lucha contra el miedo, es importante aplicar un enfoque integrado. A continuación, enumeramos algunas buenas maneras de ayudar a su hijo a superar los bloqueos y comenzar a comunicarse.
Dale la oportunidad de adaptarse.
En primer lugar, asegúrese de que el niño tenga la oportunidad de adaptarse a la comunicación con sus compañeros. Llévalo al patio de recreo y observa a los demás con él.
Describa lo que están haciendo, exprese curiosidad, ofrezca unirse. Si su hijo se asusta, asegúrele que está completamente seguro y que se quedará con él todo el tiempo que necesite.
Trata de salir con padres que tengan hijos de la misma edad que los tuyos. Tarde o temprano, el niño se acostumbrará a ellos, se sentirá seguro y comenzará a comunicarse. Es mejor si las reuniones se llevan a cabo en un entorno familiar, como su casa o jardín.
Alternativamente, presente a su hijo a niños mayores o más pequeños. Algunos se sienten más cómodos con los niños, a otros les gusta comunicarse con camaradas mayores. Nuevamente, es mejor si las reuniones se llevan a cabo en un entorno familiar.
Trabajar las emociones con juegos
Valeria Chechelnitskaya dice que cuanto antes aprende un niño comprender sus emociones, más fácil le resultará hacer frente al miedo.
Valeria Chechelnitskaya
Psicólogo
Puede invitar al niño a recoger un juguete y preguntar: “Cuando se comunica con los demás, ¿tiene miedo? ¿Se encoge? ¿Quizás alguien lo ofende? ¡Pensemos en cómo ayudarlo!
Además, los ejemplos con personajes de cuentos de hadas ayudan mucho a los niños. Intente inventar una historia sobre un niño que tiene miedo de algo y, junto con el niño, piense cómo el héroe puede hacer frente al miedo. Tal vez tendrá una espada protectora, un hada buena volará o se revelará algún tipo de superpoder.
discutir y hablar
Es muy importante escuchar a los niños, mostrar sensibilidad y atención. Hable con su hijo, pregúntele si le gusta jugar con otros, si se ofende en el equipo, con quién es amigo, con quién pelea.
No considere insignificantes los problemas y las emociones de los niños. Si un niño llora porque se peleó con un amigo, no descarte el problema al estilo: "¡Oh, haz las paces cien veces más!". Recuerde cómo usted mismo se sintió mal una vez después de una pelea seria, y encuentre palabras de apoyo y consuelo.
Una actitud sensible hacia un niño aumenta sus posibilidades de superar el miedo y adaptarse entre sus compañeros. si, en uno experimentoHeidi Gazelle y Tamara Spangler. Soledad ansiosa en la primera infancia y relaciones posteriores con los compañeros: moderadores maternos y cognitivos / Revista de psicología del desarrollo aplicada siguió a niños socialmente ansiosos de 2 a 4,5 años. Aquellos cuyas madres se distinguieron por la sensibilidad: la capacidad de percibir y comprender las señales de sus niño y responder adecuadamente a ellos - los niños tenían más amigos y era menos probable que fueran rechazados colegas.
Trabaja en ti mismo y en las relaciones familiares.
Para desarrollo habilidades sociales Para un niño, es importante no solo la actitud hacia él, sino también la forma en que otros miembros de la familia se comunican entre sí.
Valeria Chechelnitskaya
Psicólogo
Es importante que los padres apoyen no solo al niño, sino también entre sí. Los niños son buenos para leer la agresión, los comentarios cáusticos, el aislamiento y la difusión en la comunicación con los demás.
En un trabajo científico señaladoDegnan KA, Henderson HA, Fox NA, Rubin KH. Predicción de la cautela social en la infancia media: los roles moderadores de la historia del cuidado infantil, la personalidad materna y el comportamiento materno. Desarrollo Socialque los problemas de comunicación de los niños pueden estar relacionados con el neuroticismo de la madre: baja autoestima, ansiedad e incapacidad para regular las emociones negativas.
El niño copia el miedo de los padres a la novedad y, debido a la sobreprotección, no puede desarrollar importantes habilidades de comunicación, superar situaciones sociales estresantes y adquirir una experiencia valiosa.
Por lo tanto, además de la asistencia directa al niño, los padres también deben prestar atención a su condición.
Busque ayuda de un especialista
Ksenia Nesyutina dice que es importante distinguir la timidez ordinaria de preneurótico estados Los síntomas de este último incluyen un comportamiento excesivamente desadaptativo que impide al niño socializar y dura más de seis meses.
En otras palabras, si en un ambiente inusual el niño se vuelve tímido, se esconde detrás de su madre y quiere irse, esto es normal. Dependiendo de la naturaleza y la crianza, la adaptación puede llevar un par de horas o requerir varios días. Pero si el bebé aún se acostumbra a las personas y gradualmente comienza a comportarse con más confianza, no hay nada de qué preocuparse.
Sin embargo, si el comportamiento no cambia con el tiempo, por ejemplo, el niño ha estado yendo al jardín de infantes durante varias semanas o meses, pero continúa haciendo berrinches, escondiéndose debajo de los muebles, sollozando o mostrando agresión; vale la pena consultar con psicólogo.
ksenia nesyutina
El miedo es una reacción defensiva. Los niños no fingen tener miedo, realmente tienen miedo, pero cuál es exactamente la pregunta. El psicólogo ayuda a comprender de qué se está protegiendo el niño, qué es lo que le hace sentir miedo en la realidad.
Al descubrir las razones reales, puede ayudar a su hijo a socializar y reducir el riesgo de trastornos mentales y problemas de comunicación en el futuro.
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