Neuropsicólogo - sobre los beneficios y los peligros ocultos de los juegos de ordenador

Hay un prejuicio de que los juegos de ordenador son extremadamente perjudiciales. ¿Cuáles son sus beneficios y los daños en términos de la psicología clínica y neuropsicología?

juego de ordenador - simulación de una actividad en particular, si las carreras, gestión de aeronaves, la estrategia, las misiones. Todo esto existe en la vida real, pero en los juegos se simplifica o hipertrofiados para generar interés.

Es importante tener en cuenta dos aspectos del juego. En primer lugar, el juego es un placer. Y lo que es un placer, requiere que la persona que repetir esta acción - la relación formada de este modo. En segundo lugar, la propia actividad que simula el juego. Puede ser útil, ya que es la formación de habilidades específicas.

Lo que se expresa en un efecto positivo, por ejemplo, vehículos juegos sim? ¿Cuáles son las funciones del cerebro, se desarrollaron?

Juegos con la conducción de los vehículos - es la interacción con el espacio, y esto es muy escaso niños modernos.

En el 70% de los niños que veo en el diagnóstico, hay una escasez de espacio de la función de evaluación.

funciones visuoespaciales incluyen orientación de "derecha-izquierda", "arriba-abajo", una comparación de tamaño, la evaluación de los elementos en el espacio. Los niños que aprenden a leer temprano, casi siempre experimentar esta dificultad. Lectura activa las redes neuronales en el hemisferio izquierdo del cerebro, pero no activa el hemisferio derecho, que es hasta 8 años para la mayoría de las funciones del cerebro está llevando al desarrollo normal del niño.

Cuando un hemisferio está trabajando, el segundo se frena. Aprender a leer a partir de 3-4 años sin el desarrollo simultáneo de funciones estructurales y espaciales puede llevar a la escritura en espejo de letras y números que aparecen difícil estimar la longitud. Estos niños a menudo ven como rectángulos cuadrados, mala memorizar la ubicación de los objetos en el espacio.

La escuela requiere una buena lectura a la primera clase, que no necesita características espaciales avanzados, por lo que los padres descuidan su desarrollo.

Si un niño se le enseña a leer, lo que necesita para dar el juego paralelo a los juegos que se orienta en el espacio, responden a los cambios en el medio ambiente, consciente de que en algún lugar hay que girar a la derecha, en alguna parte - a la izquierda, en alguna parte - parar. Todo esto se transfiere a la vida real, por lo que los beneficios.

¿El desarrollo de las misiones y estrategias niño?

Los niños con los que trabajo, me aconsejan que juega misiones: es necesario para el desarrollo de las actividades de programación, regulación y control. En neuropsicología se destaca como una función reglamentaria específica del cerebro, que consta de tres partes.

programación - la posibilidad de elaborar un programa de acción antes de que ocurran. siguiente - regulación. Durante el programa, es necesario consultar con el plan, comprobar si hay alguna anormalidad. Y, por último, control - el resultado debe ser revisado para el cumplimiento del programa.

La función reguladora está por encima del resto de las funciones del cerebro y es muy importante. Las personas con mala función reguladora muestran un descenso en todos los indicadores en el diagnóstico. En los niños, esta característica se forma a partir de 6-7 años, el desarrollo de un pico en un promedio de 12-14 años.

Los juegos que requieren el cumplimiento de las normas (estrategia, misiones), algunos programas que se necesita algo para averiguarlo, siga las instrucciones, ayuda a desarrollar la regulación y control. Es importante que esto sucede en una situación de juego: el niño es interesante, el aprendizaje no tiene lugar bajo coacción, y el nivel involuntario.

Los juegos son más simples, que requieren pasos sencillos, en el que debe golpear la bola, o para organizar las imágenes siguen siendo útiles?

Estos juegos se utilizan en el desarrollo de simuladores interactivos electrónicos capacidades cognitivas.

Sin embargo, una gran parte se hizo sin tener en cuenta las leyes psicológicas, pero en cualquier caso, el juego en el que tienen que algo para reaccionar y tomar decisiones rápidamente, desarrolla atención y niveles más bajos de regulación voluntaria y el control.

¿Y el tirador? Hay, también, necesitan una respuesta rápida.

El tirador tiene aspectos positivos. Esta orientación en el espacio: casi siempre hay tráfico pasa por el pasillo, es necesario recordar donde estaba, en la que no era dónde ir. Desarrolla la atención y reacción.

Punto negativo - la carga sobre la atención que consume energía del sistema. Es necesario estar constantemente en un estado de cautela, la presión en las estructuras subcorticales del cerebro que proporcionan el equilibrio energético. Esta formación es útil sólo en ciertas cantidades. La pérdida excesiva de los cables de energía a una pérdida de neurotransmisores que conectan las neuronas. Los casos en que los niños jugaban durante varios días y murieron - sólo sobre él.

Este juego es como un hombre, que es de la misma sin importar lo cansado, pero en una sverhustaot nivel objetivo. En algún momento, llega el colapso, cuando una persona es buena, el cuerpo se queda sin las últimas fuerzas. Si el control de los partidos en el tiempo, pueden ser útiles.

Usted ha tocado un tema importante de las limitaciones de tiempo. La cantidad de tiempo que un niño puede dedicarse a los juegos?

De forma individual. Tenemos niños con ciertas dificultades, congénitos y adquiridos, que se cansan rápidamente. Para ellos, las restricciones deben ser más. Creo que los juegos activos con una concentración constante de la atención, no se puede jugar más de una hora al día en el caso de patologías - no más de media hora. Sin embargo, es aconsejable consultar a un psicólogo.

Para los juegos donde se puede parar y pensar, como misiones, tan severas restricciones no son necesarios. Si no interfiere con las actividades diarias, estudios, entonces esto puede ser practicado varias horas al día.

Y ahora sobre los adultos. Les encanta jugar Dota, Counter-Strike, World of Tanks. Está claro que hay un efecto de relajación, pero ¿hay algún beneficio?

En mi experiencia, ha habido casos en los que los adultos admitieron que juegan en el juego debido a la tensión en la vida cotidiana.

Es mejor buscar formas productivas de lidiar con el estrés y no dejar sólo en el juego. Como una de las formas - por qué no? Nada obviamente malo en eso. Pobres, si se trata de la única manera de relajarse.

En cuanto a los beneficios para el cerebro, donde es necesario recordar que la plasticidad del cerebro disminuye con la edad. 7-8 años el número de sinapsis en los niños es igual al número de sinapsis en el adulto, y las células nerviosas no difieren de las células neurales adultas. A continuación, la plasticidad del cerebro cae en los 12-14 años y después de 17-18 años, aunque algunos de los procesos que se desarrollan en el futuro.

Los cambios significativos en la actividad cerebral en adultos es difícil de lograr sin la ayuda de un neuropsicólogo o psicofisiólogo hacen bien es casi imposible. Pero el efecto psicológico puede ser, todo depende de la tarea.

Los juegos pueden mantener un estado de actividad cerebral, pero no cambiarlo.

Se sabe que conducir un coche se extiende la actividad mental en los ancianos. Recientemente, se trataba de un estudio que demostró que las personas vodivshie coche en la vejez, se desempeñaron mejor en pruebas cognitivas.

Con los juegos, al parecer, la misma situación. Hay estudios que demuestran que los videojuegos especialmente diseñados para estimular el desarrollo de la memoria de trabajo y la atención en los ancianos. Todavía no es posible medir la dinámica de una edad temprana, porque los juegos son relativamente nuevos, y los que les jugar, no han llegado a los ancianos. Los estudios existentes se realizan normalmente en los que no han jugado.

¿Cómo es el adictivo juego? Y lo que los juegos que jugar mejor los adultos?

Si el juego se utiliza como una forma de relajarse, cada vez es más emociones positivas que necesitan ser controlados. Una persona puede elegir cuándo hacerlo, y administrar dosis de emociones positivas. Cualquier sistema fisiológico se esfuerza para el refuerzo positivo, por lo que las personas sin control externo y el control adecuado y voluntario serán cada vez más jugar, y se esfuerzan por entrar en la adicción.

Adultos útiles para jugar juegos que son las funciones cognitivas, tales como la formación de misiones información enciclopédica. A pesar de los géneros específicos mención sería un error: todo es cuestión de mecanismos psicológicos y funciones del cerebro que responden al juego, no en el género.

Muchos están preocupados por el juego con escenas de violencia y crueldad. Ostensiblemente que provoca la violencia adolescente. Son realmente tan mala influencia? ¿Hay algún juego que algo más peligroso que las escenas violentas?

Sí, hubo rumores de que el juego con escenas de crimen de violencia provocan, pero la investigación denegado. La gran mayoría de los niños y adolescentes distinguir perfectamente las situaciones de juego y de vida.

Por otra parte, una cierta agresión que podría realizarse en la vida, encuentra una salida en una situación de juego, lo que reduce el comportamiento agresivo.

Peor en otros juegos - la ilusión de la reversibilidad de los efectos.

La mayoría de los juegos se pueden guardar y volver revertir. En la vida, no es obviamente el caso y este juego hábito reduce la adecuación de la conducta y conduce a decisiones precipitadas.

Las escenas de violencia en los juegos pueden causar un interés adicional, pero en la mayoría de los casos se limita a buscar la información de Internet sobre el asesinato de los métodos de tortura, pero es una situación cognitiva que la búsqueda de violencia.

Algunas obras literarias y películas mucho más fuerte agresión provocar.

Por ejemplo, el fenómeno conocido del libro "Las penas del joven Werther"Goethe, lo que causó una ola de suicidios en Europa, debido a que muchas quería ser como el personaje principal. Aquí difumina los límites entre el suicidio en la vida real y en el suicidio ficción.

En el juego, este límite es por lo general no se borra, todo deliberadamente artificial, que tiene lugar en el marco de la pantalla, que se ve delante de él, y rara vez se mezclan con la vida real. Si mixta, que se produce en personas que están hasta los juegos tenían dificultad con la percepción de la realidad, eran construcciones delirantes relacionadas con la existencia de realidades alternas.

hallazgos

• juegos de ordenador ayudan a los niños a desarrollar habilidades espaciales, regulación y control, así como la atención.
• En los juegos de acción que su hijo no más puede jugar de una hora al día.
• Juegos - una buena manera de hacer frente al estrés, si no prevenir el abuso.
• Juegos de ordenador ayudan a los adultos a mantener la actividad cerebral.
• Es útil para jugar con elementos educativos: misiones, estrategia, juegos de aprendizaje.
• Los juegos de ordenador pueden reducir la adecuación de la conducta que puede conducir a decisiones precipitadas. Sin embargo, la violencia y la agresión que ellos mismos no causan en sí mismo.