¿Qué pasa si el niño siendo intimidado en la escuela

Alguien recuerda con nostalgia la escuela, alguien - por el horror. Este último surge no a causa de las malas condiciones o un programa aburrido, pero a causa de acoso escolar.

Hacer la intimidación no confundir y la falta de cientos de amigos. El niño puede ser introvertido, Cerrado, la soledad amorosa o impopulares. Pero no tiene que ser una víctima. La diferencia en la agresión regular y deliberada hacia el niño.

Hace relativamente poco tiempo que apareció más y kiberbulling - esta presión emocional sólo en Internet, sobre todo en las redes sociales.

¿Qué tan común es?

Mucho más de lo que parece. 30% de las personas entre las edades de 5 y 14 años experimentó la violencia. Esto es de 6,5 millones de personas (datos de 2011)

La escuela es peligroso cebo?

Además del hecho de que la persecución puede tomar la forma de violencia física, es decir, dar lugar a lesiones personales, puede ser psicológica, emocional. Debería ser más difícil de ver, pero no es menos peligroso es.

La intimidación destruye la autoestima humana. Un objeto de la intimidación forman complejos. El niño comienza a creer que merecía una mala actitud.

Intimidación interfiere con el aprendizaje, ya que el niño no está a la formación: sobreviviría en la escuela. La intimidación crea trastornos de ansiedad, fobias, depresiónCentro Nacional para la Prevención y Control de Lesiones.La comprensión de la violencia escolar..

Y nadie que haya pasado por el rechazo de banda, nunca se olvide. Posteriormente, una actitud negativa hacia la vida en el aula general, se puede ir a cualquier comunidad, y esto significa problemas con la comunicación en la edad adulta.

¿Quién está en riesgo?

De hecho, todo. Para la persecución de buscar una excusa, algo que el niño diferente de los otros (en cualquier dirección). Puede ser defectos físicos, problemas de salud, bajo rendimiento, vasos, color del pelo o la forma del ojo, la falta de moda o costosos aparatos, incluso una familia monoparental. A menudo sufren los niños cerrados que tienen pocos amigos, niños en casa que no saben cómo comunicarse en un equipo, y en general en toda cuyo comportamiento es similar al comportamiento del delincuente.

Corregir cualquier característica que se han convertido en la razón, es inútil. Los que hierbas, si se desea, se puede sacar a una farola.

Y que, de hecho, la hierba?

Hay dos bateadores tipo completamente opuestas.

• populares para niños, reyes y reinas, con su séquito de líderes escolares, directores de otros niños.
• Asocial, que queda detrás de los estudiantes colectivos que están tratando de tomar la posición de reyes, recogiendo propio patio.

Un tipo separado de la agresión - que es personal de la escuela de adultos. Por regla general, los maestros.

¿Por qué veneno?

Porque pueden. Si preguntas a los delincuentes han crecido, lo que estaban haciendo la intimidación, por regla general, se encuentran, que no entienden lo que están haciendo algo mal. Alguien que busca excusas para su comportamiento, lo que explica que la víctima recibió "por la causa."

Los investigadores han llegado a la conclusión de que la fuente de la persecución no está en la personalidad de la víctima o el delincuente, y el principio según el cual se forman las clasesPeter Gray.GraySchool Intimidación: Un trágico costo de Escuelas no democrática. .

Los niños en las escuelas se recogen sobre la base de una característica - el año de nacimiento. Naturalmente grupo tal no hubiera formado. Por lo tanto inevitable y conflictos: los niños tienen que comunicarse con aquellos que imponen, sin la opción correcta.

La situación recuerda a la situación en la escuela en la cárcel: la gente conducidos por la fuerza en una habitación, y no perder de vista que tienen las personas para ese conjunto no es un control menos estricto.

Intimidación - es una oportunidad para establecer su autoridad en dicha asociación colectiva y cohesiva poco natural de los delincuentes en el grupo. Y en cualquier grupo responsable de las acciones erosionadas, es decir, los niños reciben la indulgencia psicológica de ninguna acciónRulann E.¿Cómo detener la intimidación en la escuela. .

Sólo hay un requisito previo, sin el cual el cebo imposible: connivencia por parte de los maestros o aprobación tácita de tal comportamiento.

Por lo tanto, es el maestro tiene la culpa?

No. El hecho de que los profesores no ven la intimidación. Los atacantes son capaces de estar en silencio, para fingir un niño bueno y víctima simulada cuando nadie se da cuenta. Sin embargo, la víctima de esta estratagema, por regla general, no es diferente. Y si se le da la respuesta, se llama la atención de los maestros.

En pocas palabras: el maestro ve el estudiante viola la orden, pero no ve, que era la razón de esto.

Aunque no podemos negar el problema. Muchos adultos creen que los niños entiendan que es mejor no interferir con el objeto de persecución "culpa". Y a veces los maestros no tienen la suficiente experiencia, cualificación (o conciencia), para detener la intimidación.

¿Cómo entender que el ataque de la niña?

Los niños a menudo guardan silencio acerca de sus problemas: el temor de que la intervención de los adultos va a exacerbar el conflicto, que los adultos no entienden o apoyo. Hay varias señales por las cuales uno puede sospechar la intimidación.

• Magulladuras y arañazos que el niño no puede explicar.
• Se encuentra en la respuesta a la pregunta, donde hizo el daño: el niño no puede llegar a una explicación, dice que no recuerda cómo había contusiones.
• A menudo "perdido" artículos, maquinaria rota, falta de joyería o ropa.
• El niño está buscando una excusa para no ir a la escuela, fingiendo estar enfermo, a menudo enfermo de repente la cabeza o el abdomen.
• Modificación de la conducta alimentaria. En especial, deben prestar atención a los casos en que el niño no come en la escuela.
• Pesadillas, insomnio.
• Estropear el rendimiento, pérdida de interés en actividades.
• Peleas con viejos amigos, o la soledad, baja autoestima, depresión constante.
• Huir de casa, autolesiones y otras formas de comportamiento destructivo.

¿Cómo detener la intimidación?

De hecho, ninguno de los investigadores no pudieron dar una receta cómo detener la intimidación. Tener en cuenta que si la escuela se inició una persecución, para eliminar el problema en el nivel de "víctima - El delantero" no puede ser, ya que es ineficiente. Es necesario trabajar con todo el equipo, ya que la intimidación es siempre más de dos participantesPetranovskaya, LALa intimidación en el colectivo de los niños..

Toda la clase y el profesor - es testigos, que también se desarrollaba el drama afectados. También toman parte en el proceso, ni siquiera como observador.

La única manera de detener realmente cebo - para crear un personal normal y saludable en la escuela.

Esto ayuda a las tareas conjuntas, trabajos en grupo en proyectos, actividades extra-curricular, que involucra a todos.

Lo más importante que tiene que hacer - se llama acoso intimidación, la violencia, indican que los agresores son vistos acción y que debe interrumpirse. Así que todo lo que los delincuentes se sienten raros, se pondría en una luz diferente. Y para hacerlo es o bien el profesor o el director o directora.

¿Cómo responder a la agresión?

Hablar con su hijo todos los casos de acoso, de manera que pueda responder a las acciones de los delincuentes. Por lo general, el escenario se repite: los insultos, pequeña sabotaje, amenazas de violencia física.

En cada caso, la víctima debe actuar para que no esperan que los agresores.

Insultos siempre el medio, pero en silencio, sin necesidad de abuso recíproco. Por ejemplo, decir: "Me dirijo a ustedes con educación." Si una sierra niño que alguien mal estado de sus cosas, es necesario informar de ello al maestro, por lo que los delincuentes se escuchan: "María Alexandrovna, en mi silla de goma de mascar, alguien arruinado mobiliario escolar." Si usted está tratando de acertar o arrastrado, si no se puede correr, gritar en voz alta: "¡Ayuda! Fuego!". Inusual. Pero date a latido - peor.

Debido a que se variaron los métodos de la intimidación, a continuación, las respuestas serán individual. No se puede encontrar la manera de ser? Consultar a los profesionales de la psicología que deberían estar en todas las escuelas.

¿Qué se puede hacer con los delincuentes?

Opciones un poco. Si un niño que está siendo golpeado, deben ser tratados en el servicio de urgencias, someterse a un examen médico, informe a la policía y acudir a los tribunales por daños y perjuicios. Responsables de actos ilícitos son los padres y la escuela. Sami delincuentes se reúnen sólo después de 16 años (daños corporales graves - después de 14)El Código Penal de la Federación Rusa.Artículo 20. La edad en que la responsabilidad penal..

Pero si la intimidación es solamente emocional, para probar algo y traer a la policía es poco probable que tenga éxito. Hay que ir de inmediato al profesor de la clase, y si el maestro niega el problema - para el director, el director, en el Departamento de Educación Regional, Junta de Educación. tarea escolar - organizar el trabajo muy psicológica dentro de las clases de clase o múltiples, para detener la violencia.

Si intervengo, no llega a ser peor?

no lo hará. Intimidación - no es el único conflicto. Se pueden configurar. Si el niño se ha convertido en el objeto de intimidación, se ya No puede hacer frente a su propia agresión.

Peor Política - deciden que el niño pueda entender por los problemas.

Algunos son realmente tener éxito. Y muchos están rotos. Puede alcanzar incluso al suicidio. ¿Quieres comprobar en su hijo, estás de suerte o no?

Cómo mantener al niño?

• Si la persecución ya está ahí, es una oportunidad de ver a un psicólogo, con lo entiende de inmediato toda la familia. Si su hijo toma una posición en la familia de la víctima, entonces la escuela será el mismo.
• Demostrar que usted está siempre en el lado del niño y están dispuestos a ayudar a lidiar con los desafíos para el final, aunque no será fácil. No hay propuestas para soportar un período difícil no debe ser.
• Trate de eliminar el miedo. El niño tiene miedo y los delincuentes, y los maestros que le puede castigar por mala conducta si se resistirá o quejarse. Dinos que su autoestima es más importante que las opiniones de los compañeros y profesores.
• Si un niño no tiene la capacidad de autoafirmación en la escuela, conseguir esas oportunidades para él. Que muestre a sí mismo en aficiones, deportes, actividades extra curriculares. Es necesario infundir en él la confianza. Esto requiere confirmación práctica de su importancia, que se va a lograr.
• Hacer que hacer todo lo que ayudará a elevar la autoestima del niño. Este es un tema aparte. Buscar a través de todo Internet, leer toda la literatura sobre este tema, hablar con los expertos. ¿Tiene su hijo a creer en sí mismos y en sus capacidades.

Lo que no se puede hablar?

A veces los padres toman la posición en la que su ayuda se convierte en perjudicial. Algunas frases sólo empeorarán.

"Usted culpa", "te estás comportando ti mismo", "es lo que los provocan", "que intimidado por algo". Tampoco lo que el niño no tiene la culpa. Y cada uno de nosotros puede encontrar las diferencias con respecto a otros inconvenientes. Esto no quiere decir que todo el mundo puede aflojar. Culpar a la víctima y buscar las causas de la intimidación - medios justifican los delincuentes. Así se pone de pie en el lado de los enemigos de su hijo.

Se cree que hay una víctima en particular el comportamiento, es decir, el patrón de la víctima, a la que es imposible no atacar. Aún así, eso no es motivo para que el niño cabeza de turco. Por lo que puede no sólo - y el punto.

"No importa". Intimidación - es una invasión bruto de espacio personal, no responder a tales imposible. En algún momento, los delincuentes y la verdad pueden ser dejados atrás. No es el hecho de que al menos algo va a ser en este momento de la autoestima y la autoestima del niño.

"Dales a la rendición". consejos arriesgado que pone en peligro la salud de los niños del conflicto y exacerba. Si la víctima intenta torpemente para resistir la persecución sólo fortaleció.

"¿Qué hacer con él tan malo!". Estas u otras palabras similares están tratando de calmar a los atacantes. No trate de alcanzar a los que veneno, explicando que la víctima gravemente. Por lo que sólo probar que la víctima es débil e injusta - fuerte, es decir, para confirmar su posición.

¿Tengo que traducir el hijo a otra escuela?

posición popular que la transferencia hijo a otra clase o escuela - esto es una mala medida, debido a que en la nueva ubicación será la misma. Es mejor enseñar a un niño a comportarse de una manera nueva, que templa el carácter y podía defenderse.

En realidad, no. Como hemos visto, la persecución comienza cuando el niño no tiene derecho a elegir un equipo. víctima potencial puede ser cualquiera. Y la intimidación no es posible si el profesorado es capaz de prevenir el acoso en el principio.

Esto es una transición a otro equipo (por ejemplo, en la escuela, donde en profundidad los sujetos del estudio que se acercan del niño) o a otro profesor puede corregir la situación.

Si no puede resolver el problema, si los maestros en la escuela la vista gorda a la persecución, si un niño tiene miedo de ir a la escuela, y luego cambiarlo.

Y luego, en un lugar nuevo y con nuevas fuerzas, ir a un psicólogo y enseñar al niño la resistencia moral.

Mi niño todo lo que es bueno, que no se enfrenta a la persecución?

Esperemos que no, y que su hijo no será ni víctima ni el agresor. Pero por si acaso, recuerda:

• Intimidación - un fenómeno generalizado, que siempre ha sido.
• Molestar está creciendo donde se cultiva: en el equipo, que reúne muy diferentes niños, sin objetivos e intereses comunes. Convertirse en una víctima de cualquier persona, ya que todos estamos un poco diferente a los demás.
• Los niños no siempre dicen a los padres acerca de la persecución, pero sin intervención de un adulto para resolver el problema es difícil. Eliminar la necesidad intimidación por el aula a la vez, el trabajo con los maestros y psicólogos.
• Lo más importante - para guardar la autoestima del niño, de modo que no se convierte en un grave problemas psicológicos en la edad adulta.
• Si el personal de la escuela pretender que no pasa nada, busque otra escuela.

Comparta su experiencia: usted es capaz de detener el acoso en la escuela, lo que ayudó? Si alguna vez ha participado en la persecución, lo que motivó?