Cómo motivar a un niño de estudio
Relación Los Libros / / December 19, 2019
La elección de la motivación - interna y externa
En la motivación interna rara vez pensamos. Es nuestro deseo sincero, y para explicar su condición, sólo una palabra - "Quiero". Los niños disfrutaron de escuchar la música de su banda favorita, nada principal con las manos o la lectura de novelas de aventuras, porque les gusta hacerlo.
La motivación extrínseca es diferente - de dinero de bolsillo de calificaciones en la escuela. Todo se resume en la frase: "me gusta esto - y obtendrá aquí."
Psicólogo Alfie Kohn en su libro "adjudicar la pena"advierte que no sólo los padres, sino también a los profesores de las diferentes promociones. Algunos padres prometidos para reducir el bebé al zoológico para un buen estudio, otros están comprando aparatos o dinero salarial aún. El problema es que no funciona: el estudiante aprende igual de malo, y, además, también se ofende que no recibieron lo prometido!
Los maestros tratan de motivar de manera aparentemente más noble: la introducción de diferentes títulos (la mejor estudiante del mes), el alivio dar horoshist. Muy a menudo sucede: la mejor estudiante del mes se convierte en el mismo niño, y obtiene alivio estrecho rango de alumnos cuya composición no cambia nunca. Otros simplemente se sienten como un fracaso.
Por qué no funciona la motivación extrínseca
Cuando decimos, "hacerlo de esta manera - y obtendrá aquí," el niño ve primera promesa con entusiasmo. Al mismo tiempo que se activa y el instinto de autoconservación.
El niño empieza a buscar no una manera creativa para resolver el problema, y el más fiable y corto.
Se pregunta: "¿Por qué correr el riesgo y tomar el control ti mismo? Es mejor escribir apagado en un excelente alumno, de manera fiable ". Resulta que hay una sustitución propósitos: no estudian por el bien del conocimiento y el estudio con el fin de recibir recompensas.
La motivación extrínseca puede funcionar bien, pero sólo con el interior. Por sí mismo, no se mueve hacia adelante, y hace "para servir el número" tan pronto como sea posible para obtener lo que desea, maldiciendo lo que hagas por el bien de ella.
Lo que afecta el interés en el aprendizaje
Cohn identifica tres factores que afectan la motivación:
- Los niños pequeños están listos para aprender, y no se requiere nada en él. Ellos han desarrollado altamente motivación interna: aprenden simplemente porque son divertidos.
- Efectivamente aprender aquellos niños que hayan conservado la motivación intrínseca. Y otros se sienten incapaces de hacerlo, pero no lo es. Algunos estudiantes reciben dos sólida, pero se manifiestan en otras áreas. Por ejemplo, sabemos de memoria decenas de canciones artista preferido (y en el álgebra no puede recordar las tablas de multiplicar). O avidez leer la ficción (mientras no toque a la literatura clásica). Estoy preguntando. Esta es la esencia de la motivación intrínseca.
- La promoción de destruir la motivación intrínseca. Psicólogos Carol Ames y Carol Duek encontraron que si los padres o los profesores hacen hincapié en un cierto estímulo, el interés en los niños reduce constantemente.
Primeros pasos
La motivación para volver a aprender - un proceso largo, y el éxito depende en gran medida de los padres. Los adultos deben en primer lugar pensar en las tres "C": contenido, la cooperación y la libertad de elección.
- Contenido. Cuando un niño no cumple con nuestra demanda, estamos buscando formas de influir en su comportamiento. Comience con otra: pensar en lo razonable que su requisito. Probablemente no va a pasar no se preocupe si en Física niño recibirá no sólo de cuatro y cinco. Y la solicitud de "estar en silencio" los niños no se tienen en cuenta, ya que son traviesos, pero debido a las características psicológicas de la edad.
- Cooperación. Por desgracia, muchos padres no saben la palabra en el contexto del diálogo con el niño. Pero los de más edad que sus hijos son, más a menudo hay que llevarlos a cooperar. Discutir, explicar, planes de tomar juntos. Trate de hablar con su hijo como un hombre adulto. no debe ser percibida con hostilidad deseo joven de 15 años de edad, para convertirse en un astronauta. Con calma explicar por qué cree que esto es poco realista. Tal vez, en sus palabras, el hijo encuentra la motivación intrínseca para el crecimiento.
- La libertad de elección. Un niño necesita sentirse parte del proceso, entonces será enfoque más responsable para la resolución de problemas. Cuando se porta mal, le pregunte por qué. Se puede argumentar que, y para que sepa lo que está pasando, pero aún así tratar. La respuesta puede sorprender!
Estamos en busca de la motivación intrínseca
El estado interno del niño no es fácil de ajustar, pero aún así el trabajo en esta dirección puede dar fruto.
- Aprender a aceptar a su hijo. Por ejemplo, es posible que no le gusta la nueva imagen de su hija, pero hay que aceptarlo. En otras palabras, no se trata de caer, y de entender.
- Hablar desde el corazón. Si usted está con su hijo lo suficientemente cerca para iniciar charla justa. Pedir lo que le interesa y lo que surgen problemas en el estudio. Junto encontrar una salida.
- Ayude a su niño a decidir sobre la cuestión de la vida. A menudo, no hay motivación intrínseca, ya que el niño no entiende por qué se necesita todas estas fórmulas, teoremas y las reglas son infinitas. Es importante decidir lo que el niño quiere hacer después de la secundaria. Esto ayudará a entender y muchas conversaciones con los padres y las consultas sobre la orientación profesional y libros para los jóvenes.
- Construir un proceso de aprendizaje en el entusiasmo del niño. Los estudios deberían tratar de unirse al verdadero interés del niño (motivación intrínseca) con los objetos de la escuela. Este proceso es único y requiere de mucha atención por parte de sus padres. Por ejemplo, se puede aprender Inglés con su película favorita (hay incluso programas enteros dedicados a la película de culto). Un adolescente que ama los juegos de ordenador, seguramente la programación entice y la ciencia asociada a ella.
Tire de la motivación del niño interior - que es la tarea de la tarea. Sin embargo, para los padres, reflexivos, sensibles genuinamente interesados no es un problema.
Basado en el libro "El premio pena."
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