Cuando un niño puede ser el primer teléfono inteligente para comprar?
Formando Vida / / December 19, 2019
Ahora casi todos los hogares tiene unos aparatos y los niños a menudo se familiaricen con los smartphones antes de empezar a caminar y hablar modernas.
No hay reglas especiales que prohibiría que dan un teléfono inteligente o una tableta en un pequeño corral a un año, u ocho diez años, por lo que la edad en la que el bebé por primera vez celebrar un dedo en la pantalla depende sólo de su los padres.
Usted puede elegir de acuerdo a sus preferencias personales, escuchar las opiniones de otros padres cuyos hijos ya están en pleno juego en la tableta, o depender de las características del desarrollo de los niños a diferentes edades.
Muchos padres vagamente cuenta de que es un error dar a un niño pequeño un teléfono inteligente, pero los niños son muy persistentes, y los padres son inferiores.
Si un niño se deja desatendido, puede terminar en lágrimas, al menos por el gadget y cómo va a afectar el desarrollo del niño, sólo podemos especular. Sin embargo, en base a las características de los niños el desarrollo de la atención, la imaginación y los procesos mentales a una edad temprana, es posible extraer algunas conclusiones.
Teléfono inteligente para niños de hasta 3 años
Los padres jóvenes a menudo se sorprenderá de lo rápido que los niños todavía bastante inexpertos aprenden a equipos de mango. Un año de edad bebé es capaz de desbloquear la pantalla y hacer clic en los botones diferentes, en dos años, es capaz de detener la película y empezar el juego. Los niños menores de dos años de uso fácil del ratón puede funcionar dibujos animados y ajustar el sonido.
La Academia de Ciencias de Francia publicó un libro "El (enfant et les écrans L') Infantil y escudos», en el que la cuestión de la interacción entre el niño y aparatos da a conocer en términos de la medicina, la psicología y la neurología.
De acuerdo con la investigación en este libro encontrado un uso seguro de los teléfonos inteligentes con 1,5 años.
Además, los científicos dicen diferencia entre la televisión y dispositivos interactivos, y reconocer pasado más seguro.
El hecho de que los niños apenas podían distinguir hasta dos años, lo que está sucediendo en la pantalla, y que - en el mundo real. Lo que está sucediendo en la pantalla del televisor o del ordenador totalmente los absorbe, mientras que las pantallas, impulsados interactivos reducir este efecto.
Hay otra ventaja de los aparatos frente a la TV - la capacidad de elegir el contenido.
Usted decide lo que el niño está haciendo
Algunos padres deciden que la pregunta de la siguiente manera: simplemente dar a un niño de edad sin el dispositivo acceso a Internet y los instala en ciertos programas, como juegos educativos o algo sin embargo. Los niño aprende a manejar el equipo, y si se rompe, no les importa.
Si no puede darle a su hijo un teléfono antiguo, y de vez en cuando juega en su dispositivo doméstico, puede instalar aplicaciones específicas, por ejemplo, Modo Kide para Android. Esta aplicación restringe características que beneficiarán al niño.
Hay otra aplicación - Famigo SandboxQue no sólo protege su smartphone de acceso a Internet y visitar sitios web no deseados, sino que también proporciona una revisión de los mejores programas de desarrollo para los niños, graduaciones, etc. En el correo electrónico todas las semanas vienen recomendaciones sobre el contenido y el aviso cuánto tiempo sentado detrás de su hijo teléfono inteligente.
Contra el amor temprano con un smartphone
A pesar de la opinión de los científicos franceses, tienen unas pocas cosas contra el uso de teléfonos inteligentes a 3 años. En 2-3 años el niño tiene se forman los mecanismos cerebrales sobre la base de lo que ocurrirá el próximo, la formación más compleja.
Los niño aprende a aceptar, procesar, integrar y almacenar información, y aparatos de uso pueden afectar seriamente cómo se va a desarrollar su pensamiento. Las tecnologías digitales dan lugar a la multitarea y pueden causar el trastorno por déficit de atenciónQue se manifiestan más tarde en la vida.
Además, Gadgets mala influencia en la imaginación del niño - una gran cantidad de imágenes vívidas en la pantalla no deja tiempo para desarrollar su propio pensamiento creativo que es malo para la creatividad.
Los teléfonos inteligentes para la edad escolar primaria
A finales de la edad preescolar, 4-6 años, el niño está formada por la atención voluntaria, comienza a dirigir conscientemente y mantenerla. Por este tiempo, se formó el pensamiento visual figurativo y lógica, los niños selecciona las propiedades y atributos de los objetos, los comparen, clasificar, valorar, y expone en los estantes. El niño en este momento desarrollando activamente la imaginación creativa.
La tecnología digital crea un pensamiento flexible y rápido, que no es muy buen efecto en el cerebro. Como resultado, la comunicación frecuente con capacidad aparatos de clasificar niño a la información y la integración se reducen, la formación de la mente superficial, que no puede penetrar profundamente en ningún problema.
Por lo tanto, se aconseja a los maestros para enseñar a un niño todavía a la cultura del libro.
Los libros enseñan a los niños más profundamente en el tema, para centrarse en ella, no se distrae por estímulos externos.
Por otra parte, en nuestro tiempo, el niño debe aprender a utilizar la tecnología moderna para mantenerse al día con sus compañeros. Ya era muy consciente de sus acciones y aprender a trabajar con información heterogénea fluye a través de Internet.
Los teléfonos inteligentes en el comienzo del período transitorio
Algunos padres prefieren comprar los teléfonos inteligentes más cerca de los niños de 12 años, cuando el niño tiene la edad suficiente para cuidar de su dispositivo.
Con respecto a las características mentales en este momento los niños comienzan a distraerse cada vez más, su rendimiento cae, se Son muy curiosos (pico la curiosidad en 10-12 años), pero el alcance de los intereses y aficiones es enorme y lo suficientemente superficial.
Teléfono inteligente le da al niño el alcance de la información que necesita, y la gran pregunta es, ¿qué es exactamente se relacionará esta información - estudios y conocimientos útiles sobre el mundo o las redes sociales e impuesto los valores.
Los oponentes de los teléfonos inteligentes es otro miedo - el desarrollo de un niño que vive cerrado con la red, y no en la realidad, pero es muy dependiente de sus padres. Si a una edad temprana para dar su atención suficiente hijo, no dejarlo solo con Internet, el riesgo de Nerd cerrado crecer rápidamente cae.
Generación de personas que impone la obligación de orientación técnica - familiaridad con el teléfono inteligente y todo el flujo de información, que puede ofrecer la realidad moderna ayudará al niño a obtener rápidamente en el mundo de alta tecnología, donde quiere en vivo.
Cómprate cuando pueda
Otra aproximación al problema del niño y el teléfono inteligente, es la auto-compra el gadget. Los padres creen que si un niño será capaz de comprarse un dispositivo móvil, sin duda es suficiente adulta y responsable para usarlo.
También Tal enfoque no carece de significado, pero los niños y adolescentes son capaces de persuadir a sus padres, utilizando diferentes argumentos, por ejemplo, "todo el mundo ya está ahí, y yo soy uno sin un teléfono inteligente." Por lo general, funciona.
áurea
La decisión en los teléfonos inteligentes y los niños depende de muchos factores: las características del niño en particular, los puntos de vista de los padres e incluso los ingresos familiares, pero en cualquier caso, es mejor que consisten en el medio de oro.
Limitado tiempo con un teléfono inteligente en la mano, control parental y atención al niño, porque a cualquier edad, sin teléfono inteligente no es un sustituto para los padres.