Cómo bilingüismo puede bombear su cerebro

¿Cuáles son las ventajas del bilingüismo?

Bilingüismo como determina su marca - es el uso de al menos dos lenguas en la vida diaria.

Bilingüe alterna entre idiomas inconscientemente y automáticamente. Por lo tanto, tiene que vigilar constantemente su impacto en sí a un cierto tiempo para elegir la palabra correcta en el idioma correcto.

Es lo mismo que tratar de realizar alguna acción en las condiciones de ruido y distracciones. Por ejemplo, para escuchar algo en un entorno ruidoso o resolver el rompecabezas de la atención. Para ello, es necesario ignorar la información irrelevante y centrarse en lo que es importante.

Para la capacidad de dirigir su atención y gestionar las funciones ejecutivas responsables del cerebro. Una persona que usa un segundo idioma, estas funciones están evolucionando directamente y constantemente - lo que le

¿Qué ocurre en el cerebro?

Las funciones ejecutivas del cerebro - los más complejos y, al mismo tiempo, el "humano" más que nos distinguen de los simios y otros animales. Ellos están obligados por las normas de la nueva evolución de las partes del cerebro:

• corteza prefrontal, responsable de un gran número de funciones cognitivas;
• Los cerebros supramarginal, responsable de la comunicación de las palabras y los valores;
• corteza cingulada anterior, que es responsable del aprendizaje y la toma de decisiones.

Los estudios muestranLa evidencia neuroanatómica en apoyo de la teoría bilingüe AdvantageQue el conocimiento de dos idiomas cambia la estructura de estas regiones del cerebro. El bilingüismo también aumenta el volumen de la materia gris.

Nuestro cerebro está compuesto de células llamadas neuronas. Cada uno de ellos tiene un pequeño procesos ramificados - dendritas. El número de estos cuerpos celulares y dendritas, debido a la cantidad de materia gris en el cerebro.

Cuando el aprendizaje de una lengua extranjera crea nuevas neuronas y las conexiones entre ellas, como resultado de la materia gris se vuelve más densa. Este indicador de salud del cerebro.

El bilingüismo tiene un efecto positivo en la sustancia blanca, responsable de la velocidad de las respuestas neuronales. Se compone de los axones haces de impulsos de conductores, que están cubiertos por la mielina - una sustancia grasa.

sustancia blanca se degrada gradualmente en el proceso de envejecimiento humano. Pero muestra una investigaciónEfectos del bilingüismo en la integridad de la materia blanca en los adultos mayoresQue el uso de dos lenguas evita esto: en un bilingüe activa más neuronas y las conexiones entre ellas se vuelven más fuertes.

No daña el estudio simultáneo de dos idiomas a los niños?

Este mito del bilingüismo se remonta a los estudios realizados en los EE.UU. y el Reino Unido desde la primera y segunda guerras mundiales. Sus conclusiones eran erróneas debido al hecho de que participaron los niños refugiados, huérfanos, e incluso aquellos que han estado en los campos de concentración.

El niño podría quedar gravemente herido, y luego participar en el estudio, que puso a prueba sus habilidades de lenguaje oral. Como era de esperar, el resultado fue malo.

Los investigadores no asoció con puntuaciones bajas trastorno de estrés postraumático. Casi no sabían lo que era, y el acusado durante todo el bilingüismo.

Sólo en la década de 1960, cuando Isabel Peel y Wallace Lambert publicaron un estudio realmente importanteLa relación del bilingüismo a la inteligenciaDespués de lo cual las actitudes empezaron a cambiar.

Los resultados mostraron que niños bilingües no sólo no tiene un retraso del desarrollo o retraso mental, sino todo lo contrario: la posesión de varios idiomas les da una ventaja.

Tal vez sus conclusiones eran exageradas o un poco mal interpretados. No todos los cerebros bilingües más saludable que en los monolingües. Estamos hablando de las tendencias generales en el nivel de la población. El bilingüismo en los niños afectados por esto, pero no siempre.

Y en 20 años, por ejemplo, no hay beneficios pueden no serlo. Esto se debe al hecho de que en la infancia el cerebro continúa desarrollándose, y con la edad legal alcanza su pico.

Además de las características en las funciones ejecutivas de los bilingües, y los niños y adultos, cuenta con una conciencia metalingüística - la capacidad de pensar de la lengua como un conjunto de unidades abstractas y las relaciones.

Por ejemplo, tomar la letra "n". En Inglés, es algo como [x] en ruso - como [n], y en el griego en toda la vocal [u]. La razón de esto no se puede encontrar. Y bilingües entienden que es más fácil que alguien que conoce un solo idioma.

Cómo ser padres que crían bilingüe?

ser paciente. Los niños que aprenden dos idiomas, tenemos una mucho más difícil: tienen que recordar dos conjuntos de palabras y sonidos.

A veces el niño puede ser difícil de entender por qué se necesita un segundo idioma. Y aquí es importante para ayudar a darse cuenta de la utilidad práctica, en la medida de lo posible mediante la inmersión del niño en el entorno de idioma.

Otro problema, que a menudo preocupa a los padres - una mezcla de los dos idiomas. Sin embargo, es importante entender que esto es una parte absolutamente normal del proceso de aprendizaje y la experiencia no es necesaria.

El aprendizaje en la edad adulta y la infancia idioma diferente?

Durante mucho tiempo se pensó que la única manera de aprender a hablar un idioma extranjero - para comenzar su desarrollo tan pronto como sea posible, ya que el hacerlo en la edad adulta es casi imposible.

Ahora sabemos que muchos adultos comienzan aprender idiomas, y tienen todo sale bien. Esto llevó a los investigadores a revisar su teoría.

Ellos encontraron que la diferencia entre el estudio del lenguaje en niños y adultos debido a dos factores - la plasticidad del cerebro y de las condiciones de aprendizaje.

En primer lugar, el cerebro de un niño es más flexible y es más fácil de nueva información percibir. Con la edad, esta propiedad se pierde.

En segundo lugar, los adultos suelen ir a un curso de idiomas en la noche después de un largo día en el trabajo, los niños estaban constantemente en el entorno de formación - en la escuela, en el hogar, para las clases adicionales.

Pero aquí, todos individualmente: a veces bajo las mismas condiciones para una persona dada toda facilidad, mientras que otros vienen a trabajar.

Lo que distingue cerebro bilingüe en la vejez?

Después de 25 años, el cerebro humano pierde gradualmente su función en términos de rendimiento global, el almacenamiento y la velocidad de procesamiento de la información.

En la vejez, la eficiencia del cerebro comienza a declinar rápidamente. El conocimiento de idiomas extranjeros haceEl control cognitivo, la reserva cognitiva y la memoria en el cerebro bilingüe envejecimiento esta recesión más gradual y lento.

El cerebro bilingüe es capaz de reemplazar independientemente perdido como resultado de lesión o enfermedad conexiones neuronales que protege a una persona de la pérdida de memoria y deterioro de las capacidades mentales.

¿Puede el estudio de la lengua en la edad adulta proteger contra la enfermedad de Alzheimer?

Ahora los científicos están llevando a cabo estudios en los que las personas de 65 años de enseñanza de un idioma extranjero, con el fin de determinar si existe un beneficio de ella. Los resultados preliminares son alentadoresenseñanza de idiomas extranjeros como terapia cognitiva para el deterioro cognitivo relacionado con la edad: una hipótesis para futuras investigacionesEllos muestran que incluso un posterior aprendizaje de idiomas tiene un efecto positivo sobre la capacidad mental.

El estudio y el uso del lenguaje no nativo - un proceso complejo que implica una gran cantidad de niveles. Hay que tener en cuenta los sonidos, sílabas, palabras, la gramática, la sintaxis. Se trata de un verdadero desafío para la mayoría de las áreas del cerebro.

Entre ellos se encuentran aquellos en los que una persona de edad ha empeorado funciones. Por lo tanto, el aprendizaje de un segundo idioma puede ser llamado un buen entrenamiento que proporciona un envejecimiento saludable del cerebro.

De acuerdo con la investigación, desarrollo demencia bilingües comienzaEl control cognitivo, la reserva cognitiva y la memoria en el cerebro bilingüe envejecimiento una media de cuatro años más tarde que en los monolingües. Y los científicos atribuyen esto a ella con cambios positivos en la materia gris y blanca en el cerebro.

Ahora los expertos están tratando de averiguar qué nivel de conocimientos lingüísticos necesarios para los cambios positivos en el cerebro, y es importante saber, qué tipo de lengua que está aprendiendo.