¿Qué errores impedimos a memorizar información
Formando / / December 19, 2019
En el flujo turbulento de datos es extremadamente importante para procesar la información de manera efectiva: los énfasis adecuados y no se pierden los conocimientos adquiridos. Que durante el tiempo de entrenamiento no pierde el tiempo, asegúrese de que usted no hace uno de los cuatro errores comunes.
Error 1. El exceso de información
Recordar cómo en la escuela no se nos permitió a los libros sucios? De hecho, el etiquetado y la liberación de las tesis en el texto muy útil. Posteriormente, lanzando una mirada rápida a estos "mal estado" de la página, usted será capaz de recuperar incluso una gran cantidad de información en la memoria. Sin embargo, muchos cometen el error - secretan demasiado.
- malDestacando toda frases o párrafos incluso para asignar más de 1-2 ideas clave en la página.
- correctamente: Resalte sólo palabras clave que se relacionan con la página principal de pensamientos.
Error 2. relectura
"Repetición - la madre de aprendizaje" - de nuevo, desde la infancia oímos este proverbio. Pero pocas personas saben que ella tiene una secuela:
Repetición - la madre de aprendizaje y un refugio para los vagos.
Los experimentos han demostrado que la relectura del texto no proporciona una notable mejora en los resultados de los controles a posteriori de los materiales adquiridos. Además, es posible que cree erróneamente que para entender una idea compleja, pero en realidad es sólo en la superficie, el corto plazo memoria. Se trata de un abarrotar clásico, que no conduce a la asimilación de la información.
Mucho más efectivo que tratar de recordar toda la nueva información una vez, y limitarnos a las ideas principales. Pequeñas piezas de conocimiento dará forma a la memoria y el tiempo será capaz de adquirir nuevos elementos.
- mal: Vuelva a leer muchas veces el mismo texto en un esfuerzo para recordar todo a la vez.
- correctamente: Romper la información nueva y única tienda de los más importantes.
Error 3. La falta de pruebas
Que amabas monitoreo en la escuela? Difícilmente. Pero ellos eran realmente útiles. Sólo la prueba de conocimientos puede revelar debilidades en el material, lo que parece ser estudiado. En la escuela, los maestros hacen el trabajo por usted, haciendo preguntas y evaluar las respuestas.
Mediante el estudio de la materia, es muy importante prestar atención a la auto-examen. Puede parecer de esa manera se perderá un tiempo precioso que podría ser gastado en el aprendizaje de nuevas cosas. Pero esto es un error: más en el proceso de aprendizaje definitivamente no es mejor.
Después de haber estudiado un pequeño bloque de material, dar un paso hacia atrás: Use sus notas y subrayado, para ver si ha aprendido el material. Y no se desanime a causa del error! Estos ciega confianza ayudan a evitar en su propia competencia.
- mal: Trato de leer tanto como sea posible.
- correctamente: Controlar el grado de asimilación de cada unidad lógica de información.
Error 4. El abandono de la práctica
El conocimiento teórico sólo es necesario con el fin de aplicarlos en la práctica. E incluso si su objetivo no es crear un producto tangible, y la posesión de la información de algún tipo, usted tiene que utilizar la teoría resultante. De lo contrario, el rendimiento de su aprendizaje Será baja, y el conocimiento va a volar fuera de mi cabeza muy pronto.
Pasar tiempo en la aplicación práctica de la teoría, resolver el problema, cree un micro, compartir información. No tengan miedo de la crítica: se complementan perfectamente el autodiagnóstico y ayudará a profundizar en el conocimiento.
- mal: Absorber y almacenar información.
- correctamente: Utilice este conocimiento en la vida.
hallazgos
La búsqueda del conocimiento - una necesidad natural del ser humano. Pero eso no pasa a través de una información de residuos, utilizan métodos de enseñanza eficaces:
- Genera menos pero más preciso.
- En lugar de relectura destacar mensajes importantes.
- Compruebe usted mismo tan a menudo como sea posible.
- convert conocimiento en el producto.